陕西省渭南市蒲城县蒲城中学2023-2024学年高一上学期10月阶段性学习效果评估政治试题

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2023-11-04
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2023一2024学年度第一学期阶段性学习效果评估 小时内连线买下家炼触厂,近平黛狂的扩东使其石注公司在1然年的产量已经占了美国精 体石油总量的8%,该材料主要说弱的历史现黎是 A,石袖企业当时是2利企业 日,第二次工北第金带来簧衣正期 高一政治 C,常克带利量成功的企业家 D.布二次工业革命开始引起竞孕 注事项表试春分第【在《品择冠》和常川春(非这排是)而柳分,满分0分,考 ?,马克思说:创造资本关系的过程,兵能是劳待著和饱的劳动条件的所有权分离的过 试片问0分钟。请将花常装写在答通十相庄种仙盟。交垂时。只交签题十。 程,这个过程一方直使杜会的生活资:和生产管料转化为资本,另一方桂直接生产者韩化 为程饵工人。一由此可见。确立许本主义生产关系必须具备的两个基本条件是 第!卷(选择题共48分) ①工人阶级作为能立的政治力境亚上历史舞台 ②资本家占南一切生产资韩越括工人 、选择题(下列各整的因个这顿电,只有一项最箱合恩准。每小题3分,共4钻分》 心有开亦家本丰义企业所必司的大显货币74 ,原始社会,人们不得不共同梦时,共同占有生产表料,在生产中结成平等互斯的关 ①有大北失去生产黄料、有人身自由:能第自由出卖劳动力的人 系。平将分配芳动产品。决定这一状况的根本四索是 A,①D② B,④ C.心3 D.8④ A,按血棒免系粘成的民熊 B.极端低下的生产力水平 8.箭本主莫社会一切才婚和冲究的是根廖是 C。平均分配的复始习俗 D.原始人峡乏生产经验 A.生严力与生产关系之间的矛婚 2。奴隶社金代者原物社经后,使人类摆威聚味野蜜的状态,更入了文明时代的门福。 B.无产级与资产歌圾之回的矛日 其好志是 C,生产社合化与生产贸料南本主义私人占有之间的矛雷 ①金属工具的广泛度用 ②城市韵出现 D.个别企业内部的有组织性与整个社会生产的无政府铁李之闻的泽看 文字的发期和应用 0献力劳动和体力芳动的分工 9,19世纪初,圣门的理想是要建立“实业制度,德立叶心日中的理想社会是和 A.02 日.D3④ C.②④ D.①2 请材度,发文进行了“新和谱公社"的其产主义斯村实验。这些,表达了空想杜会主义 王.人类社会的发展是有一定授律的:下列美干私,有制的确立和奴表树国家产生的历史 时末素耳您牡会的诉球,似他门建设美好社会的好力都以失败告姿。究其原因是 顾序的推导。正幽的是 ①物们的理论比马克思,思格斯创立的科学社合主义要早 A,生产力发限一餐求主角吸和奴某联质产生一算求创同案产生一私打制烯立 ②核门上张粉领调和,设有看到广大人昆群众特割是无产阳级的力见 ,爱康主确级和妃来就极产生+生产发展一权案制国家产生→私有制产生 多工人赖极迁设有城长壮大,没有提出消灭名打制、建立公有制的主载 C.生产力发展一《有制暗立一→奴表主阶线和如表阶领产生一复某制国家产生 D.黏有制产生一复尖上局碳和饭求稀圾产生生产力发展·奴表制国家产坐 ①当时餐孝丰义杜会发展还不充分,豪本主义的内在矛指还未充分是蛋 4.封建社会是人类社会爱风中他不可少的一常分,是社金生产力发展积淀的一个重餐 A,恋 B.①0 C.2① D.2 时期,是从罩始社会状态发限现代社会的一个中问环节。下列对封建社会特成的现箭中, 0.无产阶域的桶级平争遍切衡要科学母论指导,科学社会半义应运面生。科学社会 正确的是 主义产生的历史衡提是 A,室想杜合主义 B.19世划俄洲自然科学的发展 ①表民有一定的人身白由,甚至有少需的十趋 ②封连地主阶蛋只给表民最低限度的生活资料 C,三大工人运动 D.理有主义爱展和工人运功的兴过 ①铁制农几得到广泛使用,商业:和林布逐蒂发厦 1.食共产党宣疗》发表于4移年2月,是马克想主义同国际工人述迪第一次结合的 ①时雷地丰阶强古有所有土地以及农民的全部历动成果 理论成果,是马之恩主义诞坐的标志:为世界无产阶缓苯角侵供了强大的理论指引,开创 A,① B,①2 C.2① D,①① 了世界无产阶遗革命的斯面。这表朔,名找产党宣言 5。“子推摩严先的是封建主为着的社盘,恶汽票产生的是工业责本家为首的社会,"这 ①总结了工人运诗的舒聚和效训 ②为无产歌透革命瑟供了行动指南 ③是示了人杰社会发程的一授规情 说明 ①是科学社金主义产生的历史菌园 A.0①2 B,① C.②④ A,社台形志的更补有龙一走的薰序 书.,生产力决定生产关系 D.④ C。生产工鼻是物量生产力水半的标志 1之.限国和得了十月革仰的送利,建立了世界上第个社会主义国家。据此判斯。下列 D,科学技术是菊一生产力 理解绪误的是 6,“石油大王的确溶克利常在型每30天内一口气存井了2个竟争对手,她迁首在将 1XB高-众无贰1万秀4西卡 (XB1高一龙着第2万A4万1 ①社会丰义实现了从一国实我到多国实我的西史性飞氏 (》学续乡民们燥其相之

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