3.4 滑轮、滑轮组力的大小关系和移动距离关系练习--2023-2024学年浙教版科学九年级上册

滑轮和滑轮组力和距离的关系 知识总结 类型一：用滑轮提升重物（均不计绳重及摩擦；F:拉力 F0弹簧测力计的读数 G:物体重力 G0:单个动滑轮和定滑轮的重力 S:绳子末端移动的距离 h:物体升高的高度 V绳:绳子末端移动的速度 V物:物体升高的速度） 滑轮类型 定滑轮 动滑轮 动滑轮 装置图 ( F 0 =2F+G 0 ) ( F 0 =F ) ( F 0 =G ) 力、距离和速度的关系 F=G S=h V绳=V物 F= S=2h V绳=2V物 F=2G+G0 S= V钩=2V物 同步练习一 1.如图所示，用滑轮拉着一重为400N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为______滑轮（选填“动”或“定”），如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力F是______N。 2.如图，滑轮重、绳重及摩擦不计，提升的重物重均为G=100N，F1=______N，F2=______N，F3=______N。当匀速提升物体10m时，绳子自由端运动的距离分别为_____________________________。 3.如图所示，甲同学站在地面上用定滑轮把地面上的物体匀速向上运送到某一高度处。乙同学站在某一高处用动滑轮把该物体也从地面上匀速向上运送到同样的高度处。不计绳和滑轮之间的摩擦，绳子的重力和动滑轮的重力均不计。就甲和乙这一运送物体的过程中，下列分析正确的是（　　） A．甲和乙做功相同 B．甲和乙做功的功率相同 C．甲比乙做的功多 D．甲比乙做功的功率大 4.如图所示，弹簧秤下挂着一个重为1N的滑轮，滑轮上用细线挂着一个1N的小球和一个10N重的物体，小球悬在空中，物体落在桌面上，整个装置都是静止的，这时弹簧秤的读数是（ ） A．2N B．3N C．11N D．12N 5.如图所示，物体重G为200N，滑轮重40N，则A处细绳上的受力为B处向上拉力F应为______N。如果F向上移动3m，则物体上升_____m。 6.如图所示，小明用50N的力F将重为80N的物体在5s时间内匀速提升1m，在此过程中，小明做的有用功为______J，拉力做功的功率为______W。 7.如图所示，放在水平面上的物体所受重力为200N，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，绳另一端施加的拉力F为180N。则该物体此时受到的合力为______，地面对物体的支持力为______。 8.如图所示，天花板上挂着一个滑轮，绳绕过滑轮后两端分别连接A、B两物体，A、B两物体所受重力分别为GA＝8 N、GB＝10 N，B放在光滑水平地面上，A、B都处于静止状态，不计滑轮和绳的重力及摩擦，下列说法正确的是(　　) A. 绳对A的拉力大小为2 N B. 绳对B的拉力大小为10 N C. 地面对B的支持力大小为2 N ( 图9-59 )D. 天花板所受拉力大小为18 N 9.如图9-59所示，摩擦不计，滑轮重2N，物重10N。在拉力F的作用下，物体以0.4m／s的速度匀速上升，则（ ）。 A．F＝5N，F向上的速度是0.2m/s． B．F＝7N，F向上的速度是0.2m/s． C．F＝6N，F向上的速度是0.8m/s．[来源:学_ D．F＝22N，F向上的速度是0.2m/s． 10.如图所示，不计滑轮重及绳重摩擦，分别用力F1、F2匀速提升同一重物，若力F1、F2在相等的时间内对物体所做的功相等，则力F1、F2及其功率P1、P2的大小关系为 （ ） A.F1>F2 P1<P2 B.F1>F2 P1>P2 C.F1>F2 P1=P2 D.F1<F2 P1<P2 类型二：用滑轮拉动重物（不计绳重、滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦；F:拉力 f:重物与桌面间的摩擦力 S:绳子末端移动的距离 L:物体移动的距离 V绳:绳子末端移动的速度 V物:物体升高的速度） 滑轮类型 定滑轮 动滑轮 动滑轮 装置图 力关系 F=f S=L V绳=V物 F=f/2 S=2L V绳=2V物 F=2f S= V钩=2V物 同步练习二 1.如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离．所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3，移动速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮摩擦，则（　　） A．F1:F2:F3＝2:1:4 S1:S2:S3＝2:1:4 B．F1:F2:F3＝2:1:4 S1:S