第十一章 幼儿的心理健康与教育（课件）-《幼儿教育心理学》同步教学（科学出版社）

第十一章 幼儿的心理健康与教育 一个健康的幼儿，不仅指身体健康，还包括心理健康，并具有良好的社会适应能力。幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿心理发展的重要基础。对幼儿的行为问题和心理障碍进行早期干预，有益于充分发展幼儿智能、情绪情感和意志等，并使它们相互协调，发展完整的人格，维护和增进幼儿心理的健康发展。拥有健康的心理，幼儿各个方面就可能有充分的发展。反之，若是缺少了心理健康，那么幼儿的发展就会受到限制，在其以后的发展中就有可能出现人格障碍或心理疾患。现实中，大多数幼儿教师和家长对幼儿的身体健康十分重视，而对幼儿的心理健康重视不够。 一、心理卫生 二、心理健康 （一）心理健康的概念 （二）心理健康的标准 （三）幼儿心理健康的标准 第 一 节 心理卫生与心理健康 三、幼儿保持心理健康的意义 1．幼儿身体、心理发展的需要 2．幼儿人格健全发展的需要 3．幼儿社会适应能力发展的需要 4．有利于培养幼儿良好的性格和品德 一、影响幼儿心理健康的因素 （一）生物因素 1．生物遗传因素 2．病菌、病毒感染 3．脑外伤或化学物质中毒 4．躯体疾病或生理功能障碍 第 二 节 幼儿心理健康的影响因素和 教育措施 （二）幼儿的心理因素 1．心理发展因素 2．幼儿人格特征 （三）家庭环境因素 （四）社会环境因素 1．幼儿园环境 2．生活事件与环境变迁 二、促进幼儿心理健康的措施 （一）营造民主、充满关怀和爱护的家庭环境 1．给予孩子充分的抚爱 2．提高孩子的自信心 3．培养孩子乐于助人的精神 4．培养孩子的意志力 5．培养孩子的独立能力 6．给孩子适度的爱，不要给幼儿施加过多的压力 7．帮助孩子建立有节奏的生活 （二）加强幼儿园的心理健康教育 1．初级预防 2．次级预防 3．诊断和治疗 （三）注重幼儿教师的作用 （四）幼儿园、家庭和社区教育相融合 第 三 节 幼儿的心理问题与心理辅导 一、幼儿常见的心理问题 （一）儿童多动综合征 （二）焦虑症 （三）强迫症 （四）儿童厌学症 （五）人格障碍 二、幼儿心理辅导 （一）心理辅导及其目标 （二）心理健康的辅导模式 1．心理健康辅导的指导模式 2．心理健康辅导的治疗模式 3．心理健康辅导的发展模式 4．心理健康辅导的社会影响模式 （三）做好幼儿心理辅导工作的原则 1．面向全体幼儿原则 2．预防与发展相结合原则 3．幼儿主体性原则 4．尊重与理解幼儿的原则 5．个别化对待原则 6．整体性发展原则 （四）影响幼儿行为的方法 1．行为改变的基本方法 2．行为演练的基本方法 3．改善幼儿认知的方法 本章练习题 1．什么是心理健康？幼儿心理健康的标准是什么？ 2．影响幼儿心理健康的因素有哪些？ 3．幼儿保持心理健康的意义有哪些？ 4．如何促进幼儿的心理健康？ 5．什么是多动症？ 6．如何对幼儿进行心理辅导？ 7．行为改变和行为演练的方法有哪些？联系幼儿教育实际，谈谈如何具体使用这些方法。 谢谢观赏 THANK YOU! $$