第二章 红房子-名著《简·爱》内容概括+问题驱动+思维导图+名师导读+原文批注+阅读鉴赏与训练

第二章 红房子 概 括 容 内容概括读文 舅父里德先生在红房子中去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。 　　  驱注 动 题 问题语 1.简·爱在红房子里经历了什么?本就受伤的她情况如何? 2.红房子有什么特别之处?结合原文分析究竟是什么原因使得“最宽阔、最奢华“的卧室变得“寂寞孤独”。 3.里德先生临终前关于简·爱的嘱托是什么?你认为里德太太做到了吗? 4.小说对人物的心理描写细致入微，请找出简·爱的内心独白并分析其作用。 导注 图 维 思语 导注 读读 师 名语 简·爱因和约翰·里德搏斗被里德太太关进红房子，又冷又怕的简·爱得了一场大病。里德太太请来了药剂师劳埃德先生给她看病。劳埃德先生和简·爱进行了一次谈话，简·爱借此向劳埃德先生吐露了自己内心的苦楚。最后药剂师提出让简·爱高兴的上学的建议，没想到里德太太居然答应了，之后简·爱偷听到了自己父母生前的一些事情。 批 注 文 原容概括读文 原 文 批 注 我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。于是大大加深了贝茜和艾博特小姐对我的恶感。我确实有点儿难以自制，或者如法国人所说，失常了。我意识到，因为一时的反抗，会不得不遭受古怪离奇的惩罚。于是，像其他造反的奴隶一样，我横下一条心，决计不顾一切了。  　　“抓住她的胳膊，艾博特小姐，她像一只发了疯的猫。”  　　“真丢脸！真丢脸！”这位女主人的侍女叫道，“多可怕的举动，爱小姐，居然打起小少爷来了，他是你恩人的儿子：你的小主人！”  　　“主人，他怎么会是我主人，难道我是仆人不成？”  　　“不，你连仆人都不如。你不干事，吃白食。喂，坐下来，好好想一想你有多坏。”  　　这时候她们已把我拖进了里德太太所指的房间，推操到一条矮凳上，我不由自主地像弹簧一样跳起来，但立刻被两双手按住了。  　　“要是你不安安稳稳坐着，我们可得绑住你了，”贝茜说，“艾博特小姐，把你的袜带借给我，我那付会被她一下子绷断的。”  　　艾博特小姐转而从她粗壮的腿上，解下那条必不可少的带子。捆绑前的准备工作以及由此而额外蒙受的耻辱，略微消解了我的激动情绪。  　　“别解啦，”我叫道，“我不动就是了。”  　　作为保证，我让双手紧挨着凳子。  　　“记住别动，”贝茜说，知道我确实已经平静下去，便松了手。随后她和艾博特小姐抱臂而立，沉着脸，满腹狐疑地瞪着我，不相信我的神经还是正常似的。  　　“她以前从来没有这样过，”末了，贝茜转身对那位艾比盖尔说。  　　“不过她生性如此，”对方回答，“我经常跟太太说起我对这孩子的看法，太太也同意。这小东西真狡猾，从来没见过像她这样年纪的小姑娘，有那么多鬼心眼的。”  　　贝茜没有搭腔，但不一会便对我说：  　　“小姐，你该明白，你受了里德太太的恩惠，是她养着你的。要是她把你赶走，你就得进贫民院了。” 　　对她们这番活，我无话可说，因为听起来并不新鲜。我生活的最早记忆中就包含着类似的暗示，这些责备我赖别人过活的话，己成了意义含糊的老调，叫人痛苦，让人难受，但又不太好懂。艾博特小姐答话了：  　　“你不能因为太太好心把你同里德小姐和少爷一块抚养大，就以为自己与他们平等了。他们将来会有很多很多钱，而你却一个子儿也不会有。你得学谦恭些，尽量顺着他们，这才是你的本份。”  　　“我们同你说的全是为了你好，”贝茜补充道，口气倒并不严厉，“你做事要巴结些，学得乖一点，那样也许可以把这当个家住下去，要是你意气用事，粗暴无礼，我敢肯定，太太会把你撵走。”  　　“另外，”艾博特小姐说，“上帝会惩罚她，也许会在她耍啤气时，把她处死，死后她能上哪儿呢，来，贝茜，咱们走吧，随她去。反正我是无论如何打动不了她啦。爱小姐，你独个儿呆着的时候，祈祷吧。要是你不忏悔，说不定有个坏家伙会从烟囱进来，把你带走。”  　　她们走了，关了门，随手上了锁。  　　红房子是间空余的卧房，难得有人在里面过夜。其实也许可以说，从来没有。除非盖茨黑德府上偶而拥进一大群客人时，才有必要动用全部房间。但府里的卧室，数它最宽敞、最堂皇了。—张红木床赫然立于房间正中，粗大的床柱上，罩着深红色锦缎帐幔，活像一个帐篷。两扇终日窗帘紧闭的大窗，半掩在清一色织物制成的流苏之中。地毯是红的，床脚边的桌子上铺着深红色的台布，墙呈柔和的黄褐色，略带粉红。大橱、梳妆台和椅子都是乌黑发亮的红木做的。床上高高地叠着褥垫和枕头，上面铺着雪白的马赛布床罩，在周围深色调陈设的映衬下，白得眩目。几乎同样显眼的是床头边一把铺着坐垫的大安乐椅，一样的白色，前面还放着一只脚凳，在我看来，它像一个苍白的宝座。  　　房子里难得生火，所以很冷；因为远离保育室和厨房，所以很静；又因