第20课 社会主义国家的发展与变化 同步纲与练--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

本资料由夯实基础——知识提纲（重点知识）、基础巩固——备学考（3年内学考真题）、能力提升-备高考（3年内高考真题）组成 夯实基础——知识提纲 中外历史纲要（下） 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第20课 社会主义国家的发展与变化 一、苏联的发展、改革与解体 1、苏联的发展 （1）巨大成就：恢复和发展国民经济，相继爆炸了原子弹和氢弹，人民的教育和生活水平有很 大提高。 （2）存在问题：优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。 2、赫鲁晓夫改革（1953-1964） （1）苏共二十大 ①时间：1956年 ②内容： A.提出和平共处、和平竞赛、和平过渡的“三和”路线理论； B.赫鲁晓夫在苏共二十大上作了《关于个人迷信及其后果》的秘密报告。 ③影响：打破了对斯大林的个人崇拜，但没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。（引发社会主义阵营的思想混乱） （2）改革内容 ①政治领域：批判斯大林的个人崇拜，平反冤假错案；强调集体领导，改革干部制度。 ②经济领域：扩大集体农庄和国营农场自主权；将农产品义务交售制改为收购制；改革工业管理体制，下方部分权力。 ③外交领域：提出“三和路线”，首次出访美国。 （3）评价 ①积极性： A.经济体制：改革注入某些市场经济成分，取得了一些成效； B.农业：推进了农业发展，耕地面积和粮食产量有所增加； C.科技：苏联的科技水平获得较大提高，1957年成功发射世界上第一颗人造地球卫星。 ②消极性：A.经济体制：没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。 B.思想混乱：虽然打破了对斯大林的个人崇拜，但没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。 3、勃列日涅夫改革（1966-1977） （1）内容：①前期：在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济 杠杆促进企业改善管理、提高效益。 ②后期：树立个人迷信，专断作风严重；与美国进行军备竞赛。 （2）评价：①改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。 ②执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 4、戈尔巴乔夫改革与苏联解体（1985-1991） （1）内容：①经济：承认市场调节在社会主义经济中的作用。 ②政治：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、总统制和多党制。 ③思想：在意识形态上抛弃马克思主义指导，实行“多元化”。 （3）结果：经济改革成效甚微，政治改革造成思想混乱，民族主义随之兴起。 比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革 比较项 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 不 同 点 时间 1953-1964 1966-1977 1985-1991 侧重 农业 工业 前期经济，后期政治 结果 取得一定成就，最后失败 失败 败因 未改变原有体制，对苏联模式进行修修补补 进行根本性改革，但背离社会主义方向 相同点 ①都为了解决苏联模式的弊端；②都在农业、工业方面进行调整；③都是失败的改革。 5、苏联解体 （1）原因：①历史原因：高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正。 ②现实原因：戈尔巴乔夫的改革背离了社会主义方向。 ③外部原因：西方资本主义国家的“和平演变”战略。 ④导火线：八一九事件。 （2）过程：①1990.03，立陶宛率先独立。 ②1990.06，俄罗斯发布主权宣言，其他加盟共和国纷纷效仿。 ③1991.08.19，几位苏联领导人发动政变，试图阻止苏联分裂，失败。 ④1991.12.23，苏联解体。 （3）启示：①社会主义建设应以解放生产力、发展生产力，提高人民生活水平为中心。 ②建设社会主义必须从本国国情出发，遵循经济发展的客观规律，促进国民经济各部门协调发展。 ③社会主义国家必须注重执政党的建设。 ④加强社会主义民主和法治建设，处理好各民族之间的关系。 ⑤改革是社会主义制度保持生机和活力的有效途径。 ⑥要警惕西方国家对社会主义国家的“和平演变”。 ⑦坚持中国共产党的领导，坚持社会主义道路。 二、东欧的社会主义建设、改革和剧变 1、东欧的社会主义建设 （1）背景：二战胜利前后，东欧各国人民在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。 （2）成就：恢复了遭到战争破坏的经济，提高了人民生活水平和教育水平。 （3）问题：东欧各国大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调。 2、东欧的社会主义改革 （1）目的：希望摆脱苏联控制，通过改革，走自己独立发展的道路。 （2）南斯拉夫改革 ①措施：建立了社会主义自治制度，通过权力下放，调动了地方、企业和群众的积极性。 ②影响：促进了经济发展；但导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的分裂埋下了隐患。 （3）