1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课：社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 第二课：只有社会主义才能救中国 第三课：只有中国特色社会主义 才能发展中国 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 必修1《中国特色社会主义》知识框架 人类社会基本形态的演进 及社会主义的产生、发展与实践 社会主义在中国 ★★★中国特色社会主义的创立、发展和完善 必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 2 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 共产主义社会 人类社会发展五大形态的演进 低 高 生产力发展水平 基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾 基本规律：生产关系适应生产力状况的规律、上层建筑适应经济基础状况的规律 名词点击 生产力、生产关系 生产力 人类利用自然改造自然的能力 谁来改造【劳动者】 怎么改造【生产工具】 改造什么【劳动对象】 利用 加工 生产关系 生存资料所有制 人们在生产中的地位关系 产品如何分配 决定 反作用 必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 第1框 原始社会的解体和阶级社会的演进 第一目：从原始社会到奴隶社会 5 学习目标 核心素养 1.了解人类社会形成和发展的历程，深刻理解人类社会发展的规律。 2.把握理解原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产力发展的状况以及生产关系的特点 3.了解资本主义社会经济危机的主要表现、发生的原因，理解资本主义被社会主义所取代是历史发展的必然趋势。 政治认同：能够理解不同时期的社会形态，增强对社会主义社会的认同。 科学精神：能够描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。 公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。 本目议题：从原始社会演进到奴隶社会 分议题1.漫长的蒙昧岁月——原始社会 分议题2.文明时代的开始——奴隶社会 原始社会 1.地位及阶段 2.生产力水平 3.生产关系特点 4.生活基本单位及 社会管理方式 5. 原始社会的解体 奴隶社会 1.产生 3.社会主要矛盾 2.生产关系特点 4.国家及本质 自主学习 P 2--4（5分钟） 5.意义 一、原始社会 1.原始社会的地位 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 这人类漫长的童年持续了二三百万年！ 发展阶段 新石器时代（距今约一万年前） 旧石器时代（绝大部分时间） 2.生产力发展状况 原始社会生产力低下。在原始社会，人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，社会生产力非常低下。 旧石器时代：打制石器 新石器时代：磨制石器 人们主要靠采集天然食物为生 人们从食物的采集者变为生产者 探究与分享 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。 探究活动：原始人平均分配劳动产品的原因是什么？ 一、原始社会 生 产 关系 生产资料所有制 人们在生产中的地位与关系 分配制度 劳动产品如何分配 生产资料归谁所有 人们共同劳动， 共同占有生产资料， 在生产中结成平等互助的关系， 平均分配劳动产品。 3.生产关系的特点 一、原始社会 ——根本原因：由当时的生产力决定 生 产 力 决定 4.基本单位与管理方式： 氏族--部落--部落联盟 一、原始社会 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 （1）氏族的管理方式：氏族议事会。 ①氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。 ②氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。 （2）氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。 根本原因 生产工具的改进大大推动了生产力的发展 以氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 生产资料也由氏族公有转归家庭私有 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。 思考：是什么促使了原始社会逐渐解体？ 土地私有 标志 私有制确立 阶级出现 一、原始社会 5.私有制的产生与原始社会的解体： 13 没有剥削、人人平等的原始社会多好呀！ 照你这么说原始社会就是最理想的社会了？，要是生活在原始社会，生产力水平低下，人民生活处于蒙昧状态。你都长不到这么大！ 严寒酷暑 环境恶劣 颠沛流离 居无定所 野兽出没 常遭袭击