复合句型 句型14单元 课件 2023届高考日语专题复习

2023-11-03
| 22页
| 296人阅读
| 4人下载
普通

内容正文:

复合句型 句型14单元 Part 01 ~(よ)うとしたら ~(よ)うとしたら 从……来说 ▲意义:由表示尝试和努力的「动词意向形+とする/想要…,打算…和表示出乎意料、意外发现的「たら/……一看,(发现…)」组合而成。            この前、棚の上のものを下ろそうとしたら、転んでしまった。     授業が終わって、家へ帰ろうとしたら、雨が降ってきました。 Part 02 ~(よ)うとしているところだ ~(よ)うとしているところだ 正要做…(和动词基本形+ところだ意思相同) ▲意义:由「动词意向形+とする/想要……,打算……」和表示某动作正在进行或事态正处于某个阶段的「~ているところだ/正在…」组合而成。            王さんが電話してきた時、私はちょうど出かけようとしているところでした。     彼が来た時、私はもう1時間も待っていて家に帰ろうとしているところでした。 Part 03 ~たはずなのに ~たはずなのに 从……来说 ▲意义:由「动词『た形』+はずだ/的确……,确实……』和表示转折的「のに/但是……」组合而成。其中「たはずだ」表示说话人认为理所当然的事情与现实不符,包含了说话人后悔、奇怪等心情。            ちゃんとかばんに入れたはずなのに、家に帰ってみると鍵がない。     ドアにも窓にも鍵がかけてあったはずなのに、泥棒がどこから入ったのだろう。 Part 04 ~ていくうちに ~ていくうちに 在……下去的过程中(事情进行、推进的过程中) ▲意义:由表示某种状态或行为从现在持续到将来的「ていく/……下去」和「うちに/在……过程中」组合而成。            難しいですが、やっていくうちに、よくできるようになるかもしれません。     警察がこの事件を調べていくうちに、他の関連事件が浮かび上がった。 Part 05 ~ていこうと思っている ~ていこうと思っている 想要……下去 ▲意义:由「ていく/…下去」和表示说话人持了一段时间想法的「(よ)うと思っている/我想要……」组合而成。            これから、本をたくさん読んでいこうと思っています。     帰国しても、フランス語の勉強を続けていこうと思っています。 Part 06 疑问词+ていただいても 疑问词+ていただいても 尽管为(我)做……但… ▲意义:由「疑问词ても/无论……都……」和「ていただく/…为(我)……」组合而成。 先生にこの言葉の意味を何回説明していただいてもまだよくわかりません。 お店の場所を何人に教えていただいても、なかなか見つからなかった。 Part 07 ~ておきなさい ~ておきなさい 要事先(做)… ▲意义:由表示事先做好某事的「~ておく/事先……」和表示命令的「~なさい」组合而成。 友だちが来る前に部屋を掃除しておきなさい。 明日の授業を予習しておきなさい。 Part 08 ~てみたらどうですか ~てみたらどうですか 试着…那样做怎么样 ▲意义:由表示尝试做某事的「てみる/试着…看」和表示议或者劝诱的「动词『た形』+らどうですか/……那样做怎么样」组合面成。 先生に聞いてみたらどうですか。いいアドパイスがもらえますよ。     別の方法でやってみたらどうですか。 Part 09 ~としてではなく ~としてではなくら 不是作为… ▲意义:由表示某种身份、资格成立场等的「として/作为……」和表示否定的中顿形式「ではなく/不是……」组合面成。 礼儀としてではなく、相手の気持ちを考えて物を送ると、その心は伝わります。     父親としてではなく、普通の大人として息子さんに向き合ってみたらどうですか。 Part 10 ~んじゃないかと思う ~んじゃないかと思う 我觉得也许是…… ▲意义:由表示说话人推测性判断的「んじゃないか/也许是……」和表示说话人主观的判断、意见的「と思う/我想…,我觉得…」组合而成。 「佐藤さんは昨日来たかな。」 「さあ、来たんじゃないかと思うけど。」 新人の吉田さん1人でこの仕事を終わらせるのは無理なんじゃないかと思います。 谢 谢 您 观 看 HELLO JAPAN $$

资源预览图

复合句型 句型14单元 课件 2023届高考日语专题复习
1
复合句型 句型14单元 课件 2023届高考日语专题复习
2
复合句型 句型14单元 课件 2023届高考日语专题复习
3
复合句型 句型14单元 课件 2023届高考日语专题复习
4
复合句型 句型14单元 课件 2023届高考日语专题复习
5
复合句型 句型14单元 课件 2023届高考日语专题复习
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。