第四单元复习（课件）统编版语文六年级上册

单元复习 第四单元 13.《桥》 14.《穷人》 15.《※金色的鱼钩》 语文园地四：《回乡偶书》 咆哮 嗓子 沙哑 揪出 呻吟 废话 熄灭 掀起 困难 糟糕 皱眉 煎熬 瞪眼 淋湿 后脑勺 抱怨 皱纹 流淌 忧虑 湿淋淋 拥戴 第一关---词语 惊慌失措 势不可当 井然有序 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 一无所有 视死如归 鞠躬尽瘁 惟妙惟肖 第一关---词语 dāng（应当） jiǎ（假装） nán（难过） dàng（上当） jià（放假） nàn（苦难） zuō（作坊） shé（折本） zuò（作业） zhē（折腾） 第二关---多音字 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 第三关---诗句 1.《桥》这篇课文是一篇小说，小说的三要素是：人物、故事情节、环境。本文赞扬了以老支书为代表的共产党员大公无私、舍己为人的崇高精神。 2.小标题概括课文内容： 山洪暴发——组织撤离——桥塌殉职——祭奠英灵 3.文中描写雨、洪水和桥（环境描写）的句子对表现人物的作用是： ①营造出死亡步步逼近的危机感，为下文人物牺牲埋下伏笔。 ②暗示人物命运，为人物忠于职守、舍己为人的光辉形象作背景铺垫。 课文重点内容 4.课文为什么最后才交代老汉和小伙子之间的关系？ 课文最后交代老汉和小伙子之间的关系，让人感到意料之外，但联系前文又觉得在情理之中。这样安排，发人深省，达到震撼人心的艺术效果，也凸显了老汉大公无私的优秀品质。 5.为何小说以“桥”命题？ 桥具有象征意义： ①是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带 ②是危机时刻老支书为群众抢得生机的希望桥 ③是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。 课文重点内容 6.《穷人》是俄国作家列夫▪托尔斯泰的作品，主要记叙穷苦渔民的桑娜与丈夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫善良、淳朴、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 7.《金色的鱼钩》主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱咐，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的故事，颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。 课文重点内容 8.环境描写作用：①推动故事情节发展，暗示人物命运 ②为塑造人物形象作背景铺垫 9.“金色的鱼钩”不仅是贯穿全文的线索，象征着老班长尽职尽责、舍己为人的优秀品质，也象征着革命精神永垂不朽。 课文重点内容 1.舍己为人、大公无私的老村支书。 镇定从容、沉着冷静的老村支书。 2.勤劳能干、心地善良的桑娜。 淳朴善良的渔夫。 3.忠于革命、舍己为人、尽职尽责、关心战友的老班长。 人物品质 $$