8 我们受特殊保护 第二课时（课件）-统编版道德与法治六年级上册

第四单元 法律保护我们健康成长 第2课时 专门法律来保护 第八课 我们受特殊保护 1 课程导入 课堂练习 学习目标 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 1.通过活动探究，学习保护未成年人的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 2.能够自觉运用法律法规来约束自己、保护自己，有效预防犯罪，维护自身合法权益。 3.树立与培养学法、知法和守法的法治意识与习惯。 重点 难点 拓展空间 课堂练习 漫画导入 拓展空间 课堂小结 探究新知 课程导入 1.结合漫画，说说你有类似的经历吗？ 2.国家为了保护未成年人免于此类伤害出台了专门的法律你知道是什么吗? 看视频学法律 沉迷网络 网络欺凌 《中华人民共和国未成年人保护法》 追问：除了《中华人民共和国未成年人保护法》 拓展空间 课堂练习 拓展空间 课堂小结 探究新知 课程导入 一、专门的法律来保护 畅所欲言 除了《中华人民共和国未成年人保护法》，国家还为未成年人专门制定了哪些法律？ 预设：除了《中华人民共和国未成年人保护法》，国家还为未成年人专门制定了哪些法律？ 预设：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 拓展空间 课堂练习 拓展空间 课堂小结 探究新知 课程导入 普法知识 结合未成年人的特点，说说国家为什么要设立专门的法律保护未成年人? 未成年具有身体心理不成熟、社会经验缺乏等特点，我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人。为未成年人提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。 一、专门的法律来保护 预设：未成年的特点为身体心理不成熟；社会经验缺乏；自我保护能力比较弱；思考问题不全面；自控能力不太强；不能独立生活；需要父母抚养和监护；这些特殊之处，未成年需要专门的法律保护，从而帮助我们健康成长。 拓展空间 课堂练习 拓展空间 课堂小结 探究新知 课程导入 一、专门的法律来保护 法律列车 接下来，我们一起乘坐“法律列车”，一起更深入学习专门保护未成年人的三部法律吧！ 活动规则： （1）法律列车将经过三站。 （2）每站将分别设立不同的问题，每个问题对应不同的积分，举手回答正确可以获得相应积分。 （3）比比谁获得的积分多，积分最多者是本节课的“法律之星”。 材料一：张平的家人从老家来到上海已经一年多时间了。今年，15岁的张萍也被妈妈接到上海。由于在上海的生活成本较高。张萍的妈妈打算让张萍早点退学参加工作，补贴家用。 材料二：《中华人民共和国义务教育法》第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 拓展空间 课堂练习 拓展空间 课堂小结 探究新知 课程导入 一、中华人民共和国义务教育法 法律列车 张平妈妈的想法正确吗？请你阅读上述材料，通过小组合作，寻找相关的法律依据。 畅所欲言（5积分） 第一站 第一站 预设答案：青少年既有享受受教育的权利，也必须依法履行受教育的义务。张平妈妈必须按照法律规定来保障孩子的受教育权得以实现，不得自行随意决定。 拓展空间 课堂练习 拓展空间 课堂小结 探究新知 课程导入 一、中华人民共和国义务教育法 法律列车 火眼金睛（3积分） 请你搜索《中华人民共和国义务教育法》，判断下列关于我国义务教育法的说法是否正确，并说明理由。 实行义务教育，不收学费、杂费。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 凡适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。 第一站 拓展空间 课堂练习 拓展空间 课堂小结 探究新知 课程导入 视频：《长津湖》电影片段 一、中华人民共和国义务教育法 法律列车 看视频谈感悟（5积分） 仔细观看视频，回答接下来的问题。 第一站 视频：“十三五”时期中央支持义务教育均衡发展的举措 国家花费巨额资金支持与提升义务教育质量尤其是农村学校的教育质量，结合视频与课本内容，你有什么感悟？ 拓展空间 课堂练习 拓展空间 课堂小结 探究新知 课程导入 视频：《长津湖》电影片段 一、中华人民共和国义务教育法 法律列车 看视频谈感悟（5积分） 第一站 9316亿元 提质量 预设：国家十分重视未成年人的教育，所有的孩子都能享受到义务教育；我国的义务教育惠及农村和城市的所有孩子；感受到国家对未成年人的关爱。 拓展空间 课堂练习 拓展空间 课堂小结 探究新知 课程导入 视频：《长津湖》电影片段 一、中华人民共和国义务教育法 法律列车 义务教育关乎中国教