第二课 我国的草原 课件--2023-2024学年高二上学期爱国主义教育青少年读本

《爱国主义教育青少年读本》高二上 第二课 我国的草原 教学背景 2015年12月30日,习近平总书记在中央政治局第二十九次集体学习时指出,爱国主义是中华民族精神的核心,实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当代中国爱国主义的鲜明主题。我们要大力弘扬伟大爱国主义精神,大力弘扬以改革创新为核心的时代精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。 为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,教育部专门下发了《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》(教党[2016]4号),指出:习近平总书记强调,弘扬爱国主义精神,要从青少年做起,这方面工作是管长久的、管根本的。 教材分析 为了全面准确地在中小学生中展示祖国的可爱,我们在收集了大量爱国主义教育素材的基础上,结合以往指导学生进行爱国主义教育的实际,在编写《读本》时,围绕“祖国”这个中心,以“热爱”为主线,分列出十个方面的内容,即:一、东方崛起的大国,主要介绍祖国的世界形象和政治现状;二、美丽富饶的土地,主要介绍祖国的自然地理现状:三、光辉灿烂的历史,主要介绍祖国辉煌的历史人物和历史盛世;四、根植血脉的国魂,主要介绍中华民族凝聚的精神力量;五、灿若星汉的名流,主要介绍祖国历史文化名人;六、千秋永照的经典,主要介绍祖国文明传世的经典著作;七、团结友爱的中华,主要介绍中华民族的大融合历史和民族英雄;八、心驰神往的胜地,主要介绍祖国的物质文化遗产;九、世代永续的真传,主要介绍祖国的非物质文化遗产十、伟大复兴的梦想,主要介绍十八大以来的各项政治、经济、文化改革举措和建设成就。 教学目标 1.知识目标:了解我国的草原的相关知识,知道理解我国的草原的重要性。 2.能力目标:懂得我国的草原,提高学生对我国的草原的重要性的认识。在现实生活中具备解说我国的草原的能力。 3.情感目标:感受我国的草原与我们每个人的生活息息相关,树立自觉保护我国的草原的义务观念,增强保护我国的草原的责任意识。 过程 教学准备 视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景,激趣导入。 (一)观看视频:《我国的草原》 (二)出示教学目标,指名读一读。 汇报分享 二、汇报分享,展示才能。 (一)各小组根据课前预习,整理搜集到的资料。 汇报分享 美丽富饶的土地 草原是一种地球生态系统,分为热带草原、温带草原等多种类型,是地球上分布最广的植被类型。草原的形成原因是土壤层薄或降水量少,草本植物受影响小,而木本植物无法广泛生长的结果。 汇报分享 学在课堂 我国草原概况 中国是世界上草原资源最丰富的国家之一,草原总面积将近 3.93 亿公顷占全国土地总面积的41.7%,为现有耕地面积的3倍。如果从中国的东北到西南划一条斜线,也就是从东北的完达山开始,越过长城,沿吕梁山,经延安一直向西南到青藏高原的东麓为止,可以把中国分为两大地理区:东南部分是丘陵平原区,离海洋较近,气候温湿,大部分为农业区;西北部分多为高山峻岭,离海洋远,气候干旱,风沙较多,是主要的草原区。 汇报分享 草原的形成原因主要是因为土壤层薄或降水量少,草本植物受影响小,而木本植物无法广泛生长。中国草原一般可以划为五个大区:东北草原区、蒙宁甘草原区、新疆草原区、青藏草原区、南方草山草坡区。 东北草原区:包括黑龙江、吉林、辽宁三省的西部和内蒙古的东北部,面积约占全国草原总面积的2%。 南方草山草坡区:中国南方有大片的草山草坡以及大量的零星草地,这些统称为南方草山草坡区。牧草种类繁多、可以放养牛、羊等性畜。 汇报分享 蒙宁甘草原区:包括内蒙古、甘肃两省区的大部和宁夏的全部,以及冀北、晋北和陕北的草原地区,面积约占全国草原总面积的 30%。本区大多为高原地带,如内蒙古高原、黄土高原等。本区气候是典型的季风气候,冬季寒冷干燥,夏季温湿多雨,春秋气候多变。其中的牧草种类丰富,优良牧草有 200多种,如羊草、披碱草、雀麦草、狐茅、针茅、早熟禾、野苜蓿、冷蒿等。牲畜主要有牛、马、绵羊、山羊和骆驼等。内蒙古草原是本区的主体,包括呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原、乌兰察布草原和鄂尔多斯草原等。 汇报分享 新疆草原区:北起阿尔泰山和准噶尔界山,南至昆仑山与阿尔金山之间,面积约占全国草原总面积的22%。本区距海洋十分遥远,周围高山环耸,海洋气流难以到达,因而干燥少雨,牧草种类有羊茅、狐茅、鸭茅、苔草、光雀麦、车轴草等。主要性畜有新疆细毛羊、三北羔皮羊、伊犁马等。 青藏草原区:位于中国西南部,北至昆仑山和祁连山,南至喜马拉雅山西接帕米尔高原,包括青海、西藏两省区的全部和甘肃的西南部,以及四川和云南两省的西北部等,面积约占全国草原总面积的32%,是世界上独一无二的高原草原区,也是中国重要的畜牧业基地之一,盛产耗牛、藏羊、黄牛等各种动物。 汇报分享 呼伦贝尔草原:位于内