精品解析：第12讲 减数分裂和受精作用

第12讲 减数分裂和受精作用 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 3.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。 4.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。 考点一　减数分裂和受精作用的基本过程 1．减数分裂的过程 (1)精细胞的形成过程 (2)卵细胞的形成过程 2．减数分裂的概念 3．受精作用 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 (2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。 (3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。 典型例题1　围绕减数分裂的相关概念与过程考查生命观念及科学思维 1. 下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是 （ ） A. 同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B. 四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期 C. 同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D. 每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 经典高考题 2. 已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（ ） A. B. C. D. 典型例题2　围绕减数分裂相关结构或物质数量变化考查科学思维 3. 如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符的是（　　） A. Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B. Ⅲ代表初级精母细胞 C. ②代表染色体 D. Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1 4. 如图为果蝇精子形成过程中某物质或结构的数量变化曲线图的一部分，下列相关叙述正确的是（　　） A. 若该图表示细胞内染色体数量变化，则AB段一定会发生同源染色体的联会 B. 若该图表示细胞内每条染色体上DNA数量的变化，则BC段不一定发生着丝粒分裂 C. 若该图表示细胞内DNA数量的变化，则CD段不含有姐妹染色单体 D. 若细胞中发生交叉互换，染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同 [方法提炼]　引发相关物质数量变化的四大原因 典型例题3　围绕配子的种类和来源考查逆向思维 5. 某种生物三对等位基因分别位于三对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞。试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自精原细胞的个数是(不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的交换)（　　） A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 6. 如图1所示为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体发生交叉互换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ [方法提炼]　根据配子中的染色体形态判断配子的来源的方法 1．减数分裂中的基本概念辨析 (1)同源染色体：男性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染色体，但X染色体比Y染色体大。 减数分裂过程中联会配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，且一条来自父方，一条来自母方。如图中的A和B，C和D。 (2)非同源染色体：指形态、大小各不相同，且在减数分裂过程中不发生联会的染色体。如图中的A和C(或D)，B和C(或D)。 (3)联会：减数第一次分裂过程中(前期)，同源染色体两两配对的现象。 (4)四分体：联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象，有丝分裂过程中不进行联会，不存在四分体。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。 (5)交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换一部分片段的现象，如图中的A和B就发生了交叉互换。 注：1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。 2．减数第一次分裂与减数第二次分裂的区别 　　名称 项目　　 减数第一次分裂 减数第二次分裂 着丝粒 不分裂 分裂 染色体 2n→n，减半 n→2n→n，不减半 DNA数目 4n→2n，减半 2n→n，减半 染色体主要行为 同源染色体 联会、分离 姐妹染色 单体分开 同源染色体 有 无 3．利用三图一体的形式解读减数分裂各时期的特点 (1)甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。 (2)熟练掌握细胞分裂结构图中的各种变化特点是理解应用两种坐标图的基础。直方坐标图突破的关键点：只有染色单体才会出现“0”现象；坐标曲线图中突破的关键点：首先看斜线——不存在斜线的为染色体的变化，有斜线的为染色单体或DNA，其次看关键点——染色单体起于“0”终于