第二单元 空气----小学科学三年级上册活动手册答案（教科版）

学生活动手册 2.空气能占据空间吗 我的课堂活动记录 画出三个杯子内水的变化。水位下降 水位上升 水位 我的解释：在杯底扎孔，杯内气压降低，杯内水位上升，水占据空间；用打气筒从杯底注入空气，空气占据杯内空间增加，水往外排，水位下降。 学生活动手册 3.压缩空气 我的课堂活动记录 画出三个杯子内水的变化。 实验现象说明：空气可以被压缩，压缩后的空气有弹性；水不可以被压缩。 学生活动手册 4.空气有质量吗 我的课堂活动记录 1.调节天平平衡。 （右边加豆子，直至平衡。如下图） 2.皮球增加空气后，画一画天平发生的变化。 3.画出使天平重新平衡的方法。 15 如下图 我的发现：空气有质量。 学生活动手册 5.一袋空气的质量是多少 我的课堂活动记录 我的测量记录。 20筒空气的质量 物体名称 数量 绿豆 30颗 回形针 15枚 黄豆 8颗 乒乓球 1个 大米 65粒 我的解释：选择的标准物不同，测量的结果也就不一样。重物越重，平衡空气的质量时所用的数量就越少。20筒空气的质量相当于30颗绿豆或者15枚回形针或者8颗黄豆或者1个乒乓球的质量。 学生活动手册 6.我们来做“热气球” 我的课堂活动记录 请画出加热后塑料袋的状态。 加热后 要 要防止烛火引燃袋子或烧伤自己。 我的解释：空气受热膨胀，体积增大把塑料袋抬升。 学生活动手册 7.风的成因 我的课堂活动记录要 要防止烛火引燃盒子或烧伤自己。 画图或用文字记录你观察到的现象。 现象： 蜡烛未点燃时，纸条不动，烟雾向上运动。 蜡烛点燃时，纸条向上飘动，烟雾向箱内流动。 我的解释：空气受热膨胀，变轻，慢慢上升，从密封箱上方的小孔流出，纸条摆动；冷空气从侧边的小孔流入，带着蚊香吸入，形成了风。 学科网（北京）股份有限公司 $$