Unit 6（单元解读课件）-【上好课】八年级英语上册同步高效课堂（人教版）

单元解读 Unit 6 I’m going to study computer science. 主讲人：XXX ? U E F U T R D R E A M CONTENTS 02 学情分析 03 单元目标与课时安排 01 单元内容研读 04 课时内容解读 01 单元内容研读 ? 单元主题研读 4 4 核心问题： 正确使用be going to结构和want to be结构，以听说读看写等方式理解和表达将来的理想和计划的制定 2 主题语境： 主题范畴：人与自我 主题群：生活与学习 子主题内容：丰富、充实、积极向上的生活 1 单元话题： 生活目标(Life goals) 3 主题意义： 1.就未来职业和新年计划进行讨论 2.谈论理想内容和实现理想的举措 单元主题研读 01 What：与同学就未来理想职业展开讨论 02 Why：能够在真实情境中正确使用be going to结构和want to be结构，以听说读看写等方式理解和表达将来的理想和计划的制定 03 How：通过口语和书面任务，掌握如何描述未来的理想和计划 6 单元目标概览 语言能力 能够在谈论未来职业理想、新年计划等真实情境中正确使用be going to结构和want to be结构，以听说读看写等方式理解和表达将来的理想和计划的制定；能够通过综合运用看、听、说和谈论等有效手段来获取信息，提升综合语言运用能力；能借小组活动的机会，积极用英语与其他同学交流，谈论未来的理想职业 1 思维品质 通过听说读看写等训练，能够准确获取有关未来理想和制定的计划等方面的信息，在此基础上联系自身实际，有逻辑、辩证地、创新性地表达个人看法，实现知识与思维能力的迁移 3 学习能力 通过谈论未来的理想和计划的制定，激发对英语语言学习的兴趣；通过听、说、读、看、写等各项技能策略的感悟、体验和学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率；能够合理、有效地利用多媒体等现代技术搜集学习资料；能够有意识地训练自己的英语思维，努力做到善学、乐学 2 文化意识 能够初步了解中外学生的择业观，树立健康积极的生活目标，制定相应的学习计划，增强为实现人生理想和国家梦想而努力的决心和信心，发扬家国情怀 4 7 单元语篇研读 Section A 2d Andy and Ken discuss each other's dreams and future plans 03 Section A 2a-2c The girl asked Cheng Han about his future career plans, and he expressed his desire to become a teacher and plan to develop in Shanghai. Therefore, he plans to graduate from high school and go to university to learn how to educate children. 02 Section A 1a-1c 01 There are 4 short dialogues in total, each with two turns, discussing one party's future ideal career and how to achieve it. Section B 3a-self check An article about the most comprehensive introduction to the town you live in. 06 Section B 2a-2c Introduced the definition, types, and characteristics of resolutions. 05 Section B 1a-1d Kim, Lucy, and Mike are discussing their New Year resolutions. 04 单元重点语言表达 8 主题词汇： computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, pilot, pianist, scientist, driver, college, university, education, medicine, foreign, question, meaning, discuss, promise, beginning, physical, hobby, weekly, schoolwork, own, personal, send. 固定搭配：grow up, make sure, be sure about