第25课《刘姥姥进大观园》同步练习-2023-2024学年九年级语文上册同步优质教学资源（统编版）

第25课《刘姥姥进大观园》同步练习 一．选择题（共6小题） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（　　） A．观看/道观　　　　喷饭/喷香扑鼻　　　　居中调停/南腔北调 B．砒霜/毗邻 镶嵌/熙熙攘攘 举箸提笔/著书立说 C．正房/正月 当差/鬼使神差 哄人开心/四处哄传 D．拍摄/震慑 漱盂/山肴野蔌 棒打鸳鸯/怨天尤人 2．下列句子中没有错别字的一项是（　　） A．鸳鸯一面待立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心”。 B．鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的属咐了刘姥姥一席话。 C．黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟!” D．李纨揣了一碗放在贾母桌上。 3．下列各句中标点符号使用正确的一项是（　　） A．刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说，‘礼出大家’” B．宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。 C．贾母这边说声：“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！” D．凤姐儿听说，便回身和李纨，探春，鸳鸯，琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。 4．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（　　） A．说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。（径直） B．调停已毕，然后归坐。（安排处理） C．那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。（不称手，不好用） D．李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”（仔细检查） 5．选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（　　） 经典从来不是旧纸堆里的过往云烟，_____宛如长者的谆谆叮哼，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新，_____．经典的意义，在于它经得起时光的打磨、岁月的_____，历久弥新，滋养着一代又一代对它_____仰望的人们。 A．而是 耳目一新 涤荡 虔诚 B．就是 获益匪浅 洗礼 真诚 C．就是 耳目一新 涤荡 真诚 D．而是 获益匪浅 洗礼 虔诚 6．下列说法不正确的一项是（　　） A．曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，明代小说家。 B．《红楼梦》以贾、史，王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，揭示出封建末世危机。 C．《红楼梦》是一部章回体小说，是中国古典小说的巅峰之作。 D．本文记叙王熙凤等人撮弄刘姥姥，逗引贾母开心的故事。 二．语言运用（共1小题） 7．阅读下面的文段，找出其中的两个病句并提出修改意见。 ①《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。②它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为背景，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰。③在批判封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为。④全书规模宏大，不仅反映了封建社会晚期广阔的社会现实，并且广泛地涉及我国古代的文化常识，有“中国封建社会的百科全书”之称。 三．解答题（共1小题） 8．根据《红楼梦》相关知识填空。（1）《红楼梦》原名《　 　》，该书以　 　、　 　、　 　三人的爱情婚姻悲剧为核心，以　 　、　 　、　 　、　 　四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。 （2）《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”指的是　 　，该人最善弄权术，例如毒设　 　、弄权　 　、逼死　 　、破坏　 　的婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲催下场。 （3）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“间苑仙葩”指的　 　“美玉无指的是　 　。 四．名著阅读（共2小题） 9．名著阅读。 《红楼梦》中的人名，有许多是有深层含义的，如“卜世仁”就取“不是人”之意，你能说出下面几个人名的含义吗？ ①甄士隐　 　 ②元春、迎春、探春、惜春　 　 10．在我国古典名著中，作者塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据下图回答问题。 （1）图中的人物是　 　。 （2）下列各项符合该人物特点的是（可多选）　 　 ①多愁善感 ②精明能干 ③才华横溢 ④体弱多病 ⑤狠毒泼辣 ⑥孤芳自赏 ⑦世故圆滑 （3）下列选项中的句子均选自《红楼梦》，其中表现画中人物的是　 　 A．根并荷