第四单元 第二节 第1课时氧气的实验室制法同步练习-2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制)全一册

第1课时　 氧气的实验室制法同步练习 姓名： 班级： 1．不能用于实验室收集氧气的装置是( )　　　　　　　　　　　　　　 2．下列为加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图其中正确的是( ) 3．某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是( ) A．反应速率不变 B．反应速率加快，生成氧气质量不变 C．生成氧气质量不变 D．反应速率加快，生成氧气质量增加 4．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是( ) 第4题图 A．文字表达式为过氧化氢水＋氧气 B．反应前后分子种类不变 C．反应后催化剂的质量减小 D．没有催化剂过氧化氢不会分解 5．向一定质量5%的过氧化氢溶液中加入一定质量的二氧化锰，如图所示的曲线错误的是( ) A B C D 6.已知：氮气的沸点－196℃，氧气的沸点－183℃。工业上利用分离液态空气制取氧气的流程如图，下列有关说法正确的是( ) 第6题图 A．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 B．从微粒的角度分析，空气液化后分子之间的间隔变小 C．在蒸发的过程中氧气先被蒸发出来 D．分离出的氮气化学性质活泼，故可用作食品保鲜的保护气 7．下列实验操作的先后顺序不正确的是( ) A．实验室制取氧气时，先向锥形瓶内加入过氧化氢溶液，再向长颈漏斗中加入MnO2 B．组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上 C．排水法收集氧气时，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面 D．给试管内的固体加热时，先预热，后集中加热 8．将一定质量的氯酸钾分成A、B两等份： (1)在A中加少量二氧化锰粉末后加热，(2)直接加热B。 下列图像能正确表示上述过程的是( ) 9．下列说法正确的是( ) A．工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化 B．用过氧化氢制氧气时，加入的二氧化锰起催化作用，反应后质量减少 C．用高锰酸钾制氧气，完全反应后试管中的固体是混合物 D．用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满 10．下列图像能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是( ) 11．如图所示，利用胶头滴管滴下少量过氧化氢，下列现象正确的是( ) 第11题图 A．气球涨大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球涨大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 12．查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是( ) A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂 B．同一个化学反应可以有多种催化剂 C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行 D．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应 13．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速产生氧气。回答下列问题： 第13题图 (1)制氧气的发生装置选择A图，此装置的错误为__________________。 (2)填写仪器名称①__________，要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装 置________(填序号)。 (3)某同学在观察到水槽内导管口有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是____ _________________________________________。 (4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是________(填序号)。 A．环保 B．不需加热 C．需加热 (5)装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是________(填序号)。 A．控制液体的滴加速度 B．用体积小的集气瓶 C．加热反应物 14．[2022·安徽改编]某小组用高锰酸钾制取氧气。如图是实验室中常见仪器，回答下列问题： 第14题图 (1)仪器①的名称是________。 (2)高锰酸钾制氧气的文字表达式为_________________________________。组装氧气的收集装置，可选用__________________(填序号)。 (3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用____ ____(填实验用品名称)。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是___________ _______________________________________________(写出1点即可)。 15．[衢州中考]小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的