第二单元 第三节 第1课时水的分解同步练习-2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制)全一册

第1课时　 水的分解同步练习 姓名： 班级： 1．电解水时加入少量氢氧化钠，通电一段时间后，下列说法正确的是(　　) 第1题图 A．加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性 B．A中收集到的是氧气 C．负极与正极产生气体的体积比为1∶2 D．B中气体具有可燃性 2．小兰通过本课的学习知道，电解水生成氢气和氧气的体积之比为2∶1，但实验所得数据显示：氢气和氧气的体积之比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中，不可取的是(　　) A．反复多次实验查找原因 B．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D．检查实验装置是否漏气 3．如图是水分子分解示意图，从中获得以下信息正确的是(　　) 第3题图 A．水由氢气和氧气组成 B．分解时，水分子中的氢、氧原子可以再分 C．水分子中含有氢分子和氧原子 D．1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 4．如图是用来表示电解水过程的示意图(其中“○”“●”分别表示氢原子和氧原子)。分析示意图，可作出的正确判断是(　　) 第4题图 A．常温常压下水可以发生分解反应 B．电解水的最终产物是氢、氧原子 C．氢原子是图示粒子中的最小粒子 D．氧原子只有在通电条件下才能转化为氧分子 5．下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是(　　) A．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体 B．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃 C．与电源正、负两极相连的试管内收集到的气体的体积比为2∶1 D．与电源正、负两极相连的试管内收集到的气体的体积比为1∶8 6．下列说法不正确的是(　　) A．水中含有氢气和氧气，属于混合物 B．水在直流电的作用下，能分解成氢气和氧气 C．水通电生成氢气体积大于氧气体积 D．氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物水，也能证明水的组成 7．关于电解水实验的下列说法正确的是(　　) A．从现象上判断：正极产生的是氢气 B．从变化上分类：该变化属于物理变化 C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的 8．[2022·日照]用如图所示装置电解水，下列说法错误的是(　　) 第8题图 A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1∶8 B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性 C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃 D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯 9．电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图。下列分析正确的是(　　) 第9题图 A．通电后产生气体的速率相同 B．与电源负极相连的电极上产生气体 N C．气体 M、N 的质量比为 1∶2 D．检验 M、N 气体可证明水的组成 10．[2022·扬州改编]1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图所示，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是(　　) 第10题图 A．实验中收集到的可燃性气体可能是氢气 B．铁在该实验中起催化剂作用 C．实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量 D．该实验验证了“水是单一元素物质”的观点 11．如图是验证水的组成的装置，A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带活塞的尖嘴管)，C为连接在A、B中间的漏斗，A、B活塞下端是与直流电源相连的两个电极。 实验步骤如下： (1)先将活塞打开，然后从C处将水倒入装置中，使A、B玻璃管中充满水，关闭活塞后再接通电源。 第11题图 (2)打开电源开关，几分钟后在A、B玻璃管中生成气体的体积如图所示。 根据实验填空： ①A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_______________。 ②C管中液体的液面________(填“上升”或“下降”)，产生此现象的原因是____________________________________________。 ③B管中的气体是________，证明B管中气体的最简便的方法是_____________ ___________________________________________________。 (3)电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是________mL或________mL。 12．如图1是电解水的简易装置，图2是电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题： 第12题图 (1)若甲试管生成气体A，则甲应连接电源的______(填“正”或“负”)极，气体B用__________(填“带火星”或“燃着”)的木条来检验。 (2)用微观的观点解