第6单元 小专题9 文言文阅读(二)-【一课通】2023-2024学年七年级上册语文随堂小练习(统编版)

…可渐裁 小专题9 文言文阅读（二） 一、阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自《诸葛亮集·文集》 【乙】周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄①士。吾，文王之子，武王之 弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失 天下之士。吾闻，德行宽裕②，守之以恭③者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊 盛①，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚@者，哲；博闻强 记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由⑦此德也。不 谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” (选自《韩诗外传》，有删改) 【注释】①骄：怠慢，轻视。②宽裕：宽大，宽容。③恭：肃敬，谦逊有礼。④尊盛：位高势 盛。⑤愚：愚拙，不巧伪。⑥博闻强记：见闻广博，记忆力强。⑦由：奉行，遵从。 1.解释下列句中加点的词。 (1)悲守穷庐 (2)险躁则不能治性 (3)又相天子 (4)守之以俭者 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (2)夫此六者，皆谦德也。 3.乙文中周公提出的六种“谦德”，用六个字概括，它们分别是： 4.这两篇短文都是告诚子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文诸葛亮告诫儿子诸葛 瞻： 。乙文周公告诫儿子 伯禽： 93 二、阅读下面的文言文，完成题目。 八月槎 [西晋]张华 旧说云天河与海通。近世有人居海渚①者年年八月有浮槎去来不失期。人有奇 志，立飞阁于槎上，多贵粮，乘槎而去。十余日中，犹观星月日辰，自后茫茫忽忽，亦不 觉昼夜。去十余日，奄②至一处，有城郭状，屋舍甚严③。遥望宫中多织妇，见一丈夫牵 牛渚次④饮之。牵牛人乃惊问曰：“何由至此？”此人具说来意，并问此是何处。答曰： “君还至蜀郡访严君平则知之。”竞不上岸，因还如期。后至蜀，问君平，曰：“某年月日 有客星犯牵牛宿。”计年月，正是此人到天河时也。 (选自《博物志》，有删改) 【注释】①渚：水中的小块陆地。②奄：忽然。③严：整齐。④渚次：水边。 5.参考表格提示的方法，解释句中加点词。 文言语句 方法 解释 查阅词典法：①拿东西给人，送给： (1)多赍粮 ②携带，持：③怀抱着。 (填序号) (2)去十余日 课内迁移法：太丘舍去 (3)竞不上岸 参考成语法：有志者事竞成 (4)有客星犯牵牛宿 语境推测法：联系上下文推断 6.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 近世有人居海渚者年年八月有浮槎去来不失期 7.在《天上的街市》中，诗人想象缥缈的空中有一个繁华美丽的街市。在《八月槎》中， 作者又为我们描绘了怎样的天上景象呢？请结合文章语句进行描述。 8.《天上的街市》与《八月槎》都描写了牛郎织女的生活，请分析它们的异同。 94小专题8古诗词阅读（二） 《从军行》组成一组阅读材料，因为这两首诗 1.自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 同中有异，可作比较阅读。《从军行》除了表 2.何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 现一心为国、建功立业的豪情壮志以外，还描 3.夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 写了边塞恶劣的环境，表现了战事的惨烈，再 4.河流大野犹嫌束山人潼关不解平 现了将士们奋勇杀敌的英姿。 5.D【解析】本题考查对诗歌内容的辨析。D“营 10.高云孤城秋风马蹄声 造了萧瑟空虚、冷落凄凉的感伤氛围”理解有 【解析】本题考查对诗词内容的理解与分析。 误，应该是表现出一种激越向上、积极乐观的 解答时，结合诗句的意思分析所描写的景 基调。故选D 物。终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声：大 6.示例：晴空一鹤排云上：表达了诗人虽屡遭贬 概从古到今，这巍峨的雄关就被白云团团簇 谪却愈挫愈奋的激越向上的人生态度」 拥着，一直不曾解围吧。这位英气勃发的少 7.D【解析】本题考查对诗句的理解。D.最后 年，骑马登上半山间的潼关古道，傍山临河， 两句是诗人想象回家团圆后剪烛西窗、共话 乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹 今宵的情景，是虚写，并不是实写。故选D。 散，吹远，飞入滚滚的云涛里。第一句所描 8.黑夜迷茫、秋雨绵绵，渲染出诗人漂泊在外不 写的景物有高云、弧城，第二句所描写的景 得归家的孤独、凄凉的气氛。 物有秋风、马蹄声。 9.示例一：我选择《残梦》。因为这首诗与上面 11.运用拟人的修辞手法，赋予“河流”“山”以人 诗歌的主旨基本一致，都表达了作者矢志报 的情态，生动形象地写出了河流的奔腾、壮 国、驱逐金人、收复中原的愿望，也表达了作 阔，表现