项目5 任务1 制作结汇用资金单据----汇票（教案）高教版（第二版）

制作结汇用资金单据——汇票 一、教材名称 《外贸制单》（高等教育出版社） 二、课时 2课时（45分钟×2） 三、学情分析 教学对象为国际商务班二年级学生，已学习相关专业课如《进出外贸协调》、《商务英语函电》等课程，有一定的专业基础理论，能基本看懂信用证。即将走向实习岗位的他们,清楚地意识到未来的岗位所需具备的制单技能，因此，学生学习目的明确，积极性高，有利于开展课堂教学。 四、教学目标 1．知识和技能目标 （1）掌握信用证项下汇票的各项内容及缮制方法； （2）能根据信用证和相关资料正确填制汇票。 2．过程和方法目标 （1） 设置现实工作情境，立足岗位需求设计学习任务； （2） 通过自主探究和小组合作形式的学习，提高学生的外贸制单技能和职业素养。 3．情感、态度和价值观目标 （1） 通过小组合作学习，激发学生的学习热情； （2） 在学习实践过程中体验到成功的喜悦感； （3） 培养学生细致、认真、严谨的工作作风和树立安全结汇的意识。 五、教学重点与难点 教学重点：汇票的内容及填制要求 教学难点：根据信用证和相关资料正确填制汇票 六、教学方法和学习方法指导 1.教学方法：情境教学法；任务驱动法 2.学习方法：小组合作学习法；实战演练法；归纳总结法 七、教学准备 教师准备：多媒体课件微视频信用证汇票 学生准备：6人一组，选定小组长。 八、教学过程 （一）创设情境提出任务 教师创设情境如下： 2019年8月24日，温州奥利集团单证部李虹制作好信用证要求的各类单据后，在信用证的交单期（装运后15天内）和信用证的有效期（2019年9月9日）内制作汇票。汇票要求日本东京瑞穗银行见票时支付USD70 000.00，收款行为中国银行温州分行。 并提出任务：根据相关资料正确缮制汇票。 设计意图：通过创设情境，开门见山，直接点题。使学生明确通过本堂课的学习能够掌握“缮制汇票”的技能，激发了学生学习的动力，做到以任务促技能，以技能促学习。 （二）小组合作探究任务 步骤一：认识汇票 教师要求学生以小组为单位，分析汇票的含义、汇票的当事人、汇票的使用程序。 1.认识汇票 (1)汇票的含义：无条件支付票据 (2)汇票的当事人：出票人受票人付款人 (3)汇票的使用：出票-提示-承兑-付款-背书-拒付-追索 步骤二：熟悉汇票的内容 BILL OF EXCHANGE 凭 信用证第号 Drawn under (1) L/C No. (2) 日期 Dated (3) 支取Payable with interest @ (4) % per annum 按年息付款 号码 汇票金额 年月日 No. (5) Exchange for (6) (7) 见票 日后（本汇票之副本未付）付交 At (8) sight of thisFIRSTof Exchange ( Second of exchange 金额 Being unpaid) Pay to the order of (9) The sum of (10) 款已收讫 Value received 此致 （13） To:（11） (12) 教师播放《汇票的内容及填制要求》微视频，要求学生观看微视频后，结合教材P151-153，分析汇票（1）到（13）栏的内容及填制要求，小组长汇总疑难点。 2.熟悉汇票的内容 汇票付款期限：即期/远期 汇票的大写金额 付款人 设计意图：真正把课堂交给学生，学生在轻松的学习氛围中掌握新知。微视频协助学生学习探究汇票的各个栏目，教师解释学生集中反映的疑难点。疑难点的调查可以让教师“知，然后教”，使教学更具有针对性。突出本课的重点。 步骤三：制作汇票 播放微视频《缮制汇票》：8月24日，李虹根据信用证的要求，规范地制作汇票。接着展示李虹的缮制汇票： BILL OF EXCHANGE 凭 信用证第号 Drawn under MIZUHO BANK LTD.TOKYO L/C No. 30-556988 日期 Dated AUG.05,2012 支取Payable with interest @ % per annum 按年息付款 号码 汇票金额 年月日 No. AL12C026 Exchange for USD70,000.00 WENZHOU AUG.24,2012 见票 日后（本汇票之副本未付）付交 At * * * sight of thisFIRSTof Exchange ( Second of exchange 金额 being unpaid) Pay to the order of BAN