项目2 任务5 制作报关单（教案）高教版（第二版）

项目二 任务五 制作报关单 一、教材名称 《外贸制单》（高等教育出版社） 二、课时 2课时（45分钟×2） 三、学情分析 教学对象为国际商务班二年级学生，已能解读合同和信用证，初步掌握出运商业发票、订舱单等单据的制作规范，具备初步的制单能力。但也存在理解能力不足，应用能力薄弱的问题。 四、教学目标 1．知识和技能目标 （1）掌握信用证项下的进出口报关单的内容及缮制方法； （2）能根据信用证和相关资料正确填制进出口报关单。 2．过程和方法目标 （1） 设置现实工作情境，立足岗位需求设计学习任务； （2） 通过微视频教学，提高学生的外贸制单技能和职业素养。 3．情感、态度和价值观目标 （3） 通过制作商检证书，培养学生细致，严谨的工作作风； （4） 通过小组合作分析任务、执行任务，掌握商检证书制作技能，提高团队合作的意识和自信心。 五、教学重点与难点 教学重点：进出口报关单的内容及填制要求 教学难点：根据具体的信用证条款和相关资料正确填制进出口报关单 六、教学方法和学习方法指导 1.教学方法：情境教学法；任务驱动法；微视频教学法 2.学习方法：小组合作学习法；实战演练法；归纳总结法 七、教学准备 教师准备：多媒体课件微视频信用证进出口报关单 学生准备：6人一组，选定小组长。 八、教学过程 （一）创设情境提出任务 教师创设情境如下： 2019年8月13日，温州奥利集团的单证员李虹着手办理该批货物的出口报关手续。因需要委托货代进行代理报关，为方便货代代理报关，李虹也需制作报关单。 设计意图：针对一笔外贸业务流程创设职业情境，使教学目标在情境化的故事中呈现。同时提出本课的学习任务，使学生明确通过本堂课的学习能够掌握“制作报关单”的技能，给学生一个想象空间，利于学生对知识点的理解和掌握。 （二）小组合作分析任务 活动一：认识报关单 教师要求学生以小组为单位，分析报关单的制作依据、报关单的定义和作用。 1. 制作依据：信用证的条款要求。 2. 含义:进出口货物报关单是指进出口货物收发货人或其代理人，按照海关规定的格式对进出口货物的实际情况做出书面申明，以此要求海关对其货物按适用的海关制度办理通关手续的法律文书。 活动二：熟悉报关单的内容 教师：自2018年8月1日起，关检融合整合申报系统正式切换,进出口货物报关单、报检单合并为一张新版报关单。新版报关单不仅整合了报关报检申报要素，结构也更加优化，版式由竖版改为横版。其格式如表所示： 中华人民共和国海关出口货物报关单 预录入编号： 海关编号： 境内发货人 （1） 出境关别 （2） 出口日期 （3） 申报日期 （4） 备案号 （5） 境外收货人 （6） 运输方式 （7） 运输工具名称及航次号 （8） 提运单号 （9） 生产销售单位 （10） 监管方式 （11） 征免性质 （12） 许可证号 （13） 合同协议号 （14） 贸易国（地区） （15） 运抵国（地区） （16） 指运港 （17） 离境口岸 （18） 包装种类 （19） 件数 （20） 毛重(千克) （21） 净重(千克) （22） 成交方式 （23） 运费 （24） 保费 （25） 杂费 （26） 随附单证及编号 （27） 随附单证1：随附单证2： 标记唛码及备注 （28） 项号 商品编号 商品名称及规格型号 数量及单位 单价/总价/币制 原产国（地区） 最终目的国（地区） 境内货源地 征免 （29） （30） （31） （32） （33） （34） （35） （36） （37）