项目2 任务3 制作出运商业发票（教案）高教版（第二版）

项目二 任务三 制作出运商业发票 一、教材名称 《外贸制单》（高等教育出版社） 二、课时 2课时（45分钟×2） 三、学情分析 本课的授课对象为高二学生，经过高一《外贸业务协调》的学习，学生有了一定的外贸理论基础，学生学习目的明确，思维活跃，已初步具备自主阅读教材、独立思考的能力，有一定的操作能力。但出运商业发票对学生来说有一定的难度，需要更多的练习。 四、教学目标 1．知识和技能目标 （1） 让学生掌握出运商业发票的缮制； （2） 让学生了解出口报关的相关内容。 2．过程和方法目标 （1） 通过任务驱动的方式让学生对知识进行挖掘； （2） 在学生合作自主探究的基础上探寻单据的填制。 3．情感、态度和价值观目标 （1） 通过学习，培养学生对外贸的兴趣； （2） 通过角色模拟，培养学生诚实守信、爱岗敬业、善于合作的精神。 五、教学重点与难点 教学重点：出口报关的认知； 教学难点：出运商业发票的缮制。 六、教学方法和学习方法指导 1.教学方法：任务驱动法；情境创设法； 2.学习方法：小组合作学习法；归纳总结法。 七、教学准备 教师准备：多媒体设备、多媒体课件 八、教学过程 （一）任务驱动 1．教师在课件上出示任务如下： 李虹拿到货物完工数据并完成货物订舱后，开始着手准备货物出口所需的报关单据，包括出运商业发票、出运装箱单、出口报关单。李虹首先根据信用证来缮制出口报关用的出运商业发票。 （教师出示信用证中的第一条单据要求） +MANUALLY SIGNED COMMERCIAL INVOICE IN 3 COPIES SHOWING S/C NO. AND DATE, L/C NO. AND DATE AS WELL AS NAME OF ISSUING BANK 2. 教师要求学生翻译这一段内容，理解信用证对单据的具体要求。 商业发票手签一式三份，显示合同号和时间，信用证号和时间，以及开证行名称。 3.教师提出工作任务：了解出口报关，制作出运装箱单 设计意图：通过任务设置让学生身临其境地体验外贸单证操作，让学生明白本节课需要掌握的内容，带着问题探究本质，以点出本课要填制的内容，使得学生明确任务并完成任务。 （二）知识储备 1. 认识出运商业发票，教师让学生从书中找出在什么场合需要制作出运商业发票，以及为什么要使用出运商业发票，从而找出了出运商业发票的作用。 出运商业发票是出口商开具的表明所交易商品的品质、数量、价格、包装等条款的一种商业单据，用于出口报关。 2. 熟悉出运商业发票的填制内容，教师让学生观察书中出运商业发票的范本，并让学生找出需要填制的内容。通过学生的自行查找，让学生能更深刻地记住出运商业发票需要填制的内容。 温州奥利集团 WENZHOU AOLI GROUP 252 ZHONGSHAN ROAD, WENZHOU, ZHEJIANG, CHINA POST CODE: 325000 FAX: +86 (0577) 88437868 TEL: +86 (0577) 88437869 TO: （1） COMMERCIAL INVOICE Original INVOICE NO.: (2) DATE: (3) S/C NO.: (4) FROM （5） TO （6） 　 PAYMENT: （7） 　 　 L/C NO: （8） MARKS & NUMBERS DESCRIPTIONS& SPECIFICATION QUANTITY UNIT PRICE AMOUNT 　（9） （10）　 （11） （12） （13） TOTAL: （14） （15） （16） 要求：学生自己完成（1）-（9）项内容。 教师说明： （3）DATE：填写填制单据的日期。（按英文格式填写） （4）S/C NO.：填写销售确认书或销售合同的号码。 教师边解释，学生边填制。 （10）货物描述（Description of Goods）：填写货物品名，此处只需填写货物大类品名，明细不用列出。（是简化的，统一的） （11）数量或重量（Quantities）：按商品价格的计量单位填写商品的销售数量，并注明计量单位。 （12）单价（Unit Price）：完整的单价应包括计价货币、单位价格（保留2位小数）、计量单位和贸易术语四部分内容。 说明佣金和折扣。 先出示两个金额CIFC3 Tokyo 　USD 20.00； CIFD5 Tokyo 　USD 50.00 说明C代表佣金，D代表折扣。 如果来证要求分别扣除佣金和折扣列出净价格，必须照