第二章 第一节 幼儿园健康教育活动设计2（课件）-《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）同步精品课堂

2.1.2 幼儿园健康教育活动设计 课程名称 同步精品课程——中职专业课 1 01 幼儿园健康教育活动的内容与设计 02 组织幼儿园健康活动对教师的要求 目录 2 知识目标 1.理解幼儿园健康教育的内容 2.理解组织幼儿园健康教育活动对教师的要求 能力目标 会设计幼儿园健康教育活动 情感目标 通过学习，培养学生对幼儿园健康教育活动设计的能力，激发学生对幼儿园健康活动的兴趣 三维目标 中班《雪花飘》 目标：练习轻轻跑，并能按信号做动作 玩法： 全体幼儿当小雪花，四散地站开，老师当大风。游戏开始时，教师说：“大风刮，大风下，小雪花飘飘下。”同时带领幼儿在场地上小跑步，接着教师发出“呼呼”的声音，声音有大有小，以示风刮得或大或小，风刮得小，“小雪花”就飞得慢；风刮得大，“小雪花”就跑得快；教师说：“风停了！”“小雪花”就站住不动，表示落在地上；接着教师说：“太阳出来了！”“小雪花”马上蹲下，表示雪融化了。 规则：幼儿必须按照教师发出的信号做动作。四散跑时教师要提醒幼儿不要相互碰撞。 导入情景 通过观看活动设计案例，请你们思考一下幼儿园健康教育的内容都有哪些？ 导入情景 一、幼儿园健康教育活动的内容与设计 （一）动作发展方面 （二）生活习惯与生活能力方面 新知学习 新知学习 （一）动作发展方面 1.各类体育游戏 2.幼儿园体育教学活动 3.基本体操和队列队形 4.器械类活动 新知学习 （一）动作发展方面 幼儿动作的发展及水平，是衡量一个幼儿身体发育的重要指标，因此须知各类体育活动是实现幼儿动作发展的重要的途径。 幼儿动作的发展主要通过哪些形式进行呢？ 新知学习 1.各类体育游戏 人身体的基本动作主要包括走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、翻滚等。 在体育活动中，幼儿基本动作的练习，主要是依靠游戏来进行。因此各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、钻爬和攀登类游戏等是幼儿园体育活动中的主要内容。 新知学习 1.各类体育游戏 幼儿园体育游戏是一种综合性的体育活动，它由一定的动作、情节、角色和规则等组成的，是以发展幼儿的基本动作等为主要内容的身体活动，可以在室内或室外进行。 幼儿园体育游戏的作用/好处： 不仅能够提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，还可以培养幼儿的组织性、纪律性、意志力、合作性、创造性等，对于促进幼儿全面发展具有重要作用。 新知学习 案例1 活动名称：跟着走(小班） 目标：练习一个跟着一个走。 玩法：幼儿不分高矮一个跟着一个在教师带领下走步，边走边说：“小朋友，小朋友，一个跟着一个走。”说完教师带领全体幼儿问：“走到哪儿了?”教师答：“走到动物园了，我们学学大象走吧!”于是带领幼儿模仿大象走的动作。接着教师带领全体幼儿说：“小朋友，小朋友，个跟着一个走。走到哪儿了?”教师答：“走到河边了，我们学学小鱼游吧?”于是带领幼儿模仿小鱼游水的动作。游戏可反复进行。 规则：重点练习一个跟着一个走，模仿动作要简单。 新知学习 案例1 活动名称：跟着走(小班） 活动提示：重复进行游戏时,教师每次回答时要变换地名，如“走到树底下了,我们学小鸟飞吧!”“走到小桥上了,我们学学小鸭走吧!”等；教师要时刻关注幼儿是否能一个跟着一个走,及时提醒幼儿跟上。 新知学习 案例2 活动名称：追火车（大班） 目标：练习跑及躲闪的能力和协调的动作。 玩法：参加游戏的幼儿两两结成对子，四散站在场地上，其中有一幼儿没有对子。每对中人当“火车头”，一人做“车厢”，没有对子的幼儿要尽力去追赶、攀拉住某列“车厢”的双肩，如攀到某列车，该列火车的“车头”就要离开，成为没有对子的人，再由他去追赶其他列“火车”。 规则：被攀到肩的一列“火车”,“车头”要马上离开，并迅速追赶其他列“火车”。追跑两人组成的对子要协调一致不得离散。 新知学习 案例2 活动名称：追火车（大班） 活动提示：为增加游戏的难度和趣味性，“火车”也可以三人组成一列或更多。 动作发展方面除了各类体育游戏之外，还有幼儿园体育教学活动，我们来学习一下！ 新知学习 2.幼儿园体育教学活动 幼儿园体育教学活动的设计是依据幼儿园体育活动的目标，选择或床百年相应的活动内容，并拟订出在一定时间内向幼儿实施教育影响的方案的过程。 新知学习 2.幼儿园体育教学活动 开始环节：主要是热身活动，一般占总时间的10%-15%。包括排队和队列练习，也可以进行一些简单的律动或专门性的体育活动等。 目的：集中幼儿的注意力，激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣，为后面的活动做好适应性准备。 新知学习 2.幼儿园体育教学活动 中间环节：是整体活动的核心部分，一般占总时间的75%-80%。包括发展体能的游戏、基本体操训练等。一般安排1-2项活动内容。 注意：在内容的安排上要注意新旧搭配，动