第二章 第一节 幼儿园健康教育活动设计2（教案）-《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）同步精品课堂

《幼儿园教育活动设计与指导》教案 课 题 2.1.2 幼儿园健康教育活动设计 课 型 新授 课 时 2 授课班级 高一1班 授课时间 2023.11.8 授课教师 汤老师 教材分析 幼儿园健康教育对幼儿的健康发展具有重要的作用。幼儿园健康教育活动能够提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质。所以，要理解幼儿园健康教育活动的内容，并会分析各种案例，掌握组织幼儿园教育活动对教师的要求。 学情分析 作为学习者，首先要明确幼儿园健康教育的目标、内容，了解幼儿动作发展、生活习惯等内容。学习设计各类体育游戏、体育教学活动、器械类活动，增强幼儿的组织性、纪律性、合作性和创造性。 学习目标 知识目标：1.理解幼儿园健康教育的内容 2.理解组织幼儿园健康教育活动对教师的要求 能力目标：会设计幼儿园健康教育活动 情感目标：通过学习，培养学生对幼儿园健康教育活动设计的能力，激发学生对幼儿园健康活动的兴趣 学习重难点 重点：1.理解幼儿园健康教育的内容 2.理解组织幼儿园健康教育活动对教师的要求 难点：会设计幼儿园健康教育活动 教学方法 小组讨论法、讲授法、拓展训练法 课前准备 PPT、教材、导学案 教学媒体 希沃白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 同学们好，现在我们来看一个案例。 中班《雪花飘》 目标：练习轻轻跑，并能按信号做动作 玩法： 全体幼儿当小雪花，四散地站开，老师当大风。游戏开始时，教师说：“大风刮，大风下，小雪花飘飘下。”同时带领幼儿在场地上小跑步，接着教师发出“呼呼”的声音，声音有大有小，以示风刮得或大或小，风刮得小，“小雪花”就飞得慢；风刮得大，“小雪花”就跑得快；教师说：“风停了！”“小雪花”就站住不动，表示落在地上；接着教师说：“太阳出来了！”“小雪花”马上蹲下，表示雪融化了。 规则：幼儿必须按照教师发出的信号做动作。四散跑时教师要提醒幼儿不要相互碰撞。 通过观看活动设计案例，请你们思考一下幼儿园健康教育的内容都有哪些？ 师：板书课题——幼儿园健康教育活动设计 学生阅读情境创设，根据以上情景，回答： 幼儿园健康教育的内容。 细心学生兴趣，集中注意力，进入学习状态 活动二： 调动思维 探究新知 1.师：你觉得幼儿园健康教育的内容都有哪些？ 2.师：安排学生寻找课本上的内容。 （一）动作发展方面 （二）生活习惯与生活能力方面 师：补充的非常好！那我们先来学习动作发展方面的内容。 3.师：幼儿动作的发展及水平，是衡量一个幼儿身体发育的重要指标，因此须知各类体育活动是实现幼儿动作发展的重要的途径。 （1）各类体育游戏 1）人身体的基本动作主要包括走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、翻滚等。 在体育活动中，幼儿基本动作的练习，主要是依靠游戏来进行。因此各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、钻爬和攀登类游戏等是幼儿园体育活动中的主要内容。 幼儿园体育游戏是一种综合性的体育活动，它由一定的动作、情节、角色和规则等组成的，是以发展幼儿的基本动作等为主要内容的身体活动，可以在室内或室外进行。 2）那幼儿园体育游戏的作用或好处有什么呢？ 3）案例1 活动名称：跟着走（小班） 目标：练习一个跟着一个走。 玩法：幼儿不分高矮一个跟着一个在教师带领下走步，边走边说：“小朋友，小朋友，一个跟着一个走。”说完教师带领全体幼儿问：“走到哪儿了？”教师答：“走到动物园了，我们学学大象走吧！”于是带领幼儿模仿大象走的动作。接着教师带领全体幼儿说：“小朋友，小朋友，一个跟着一个走。走到哪儿了？”教师答：“走到河边了，我们学学小鱼游吧？”于是带领幼儿模仿小鱼游水的动作。游戏可反复进行。 规则：重点练习一个跟着一个走，模仿动作要简单。 4）案例2 活动名称：追火车（大班） 目标：练习跑及躲闪的能力和协调的动作。 玩法：参加游戏的幼儿两两结成对子，四散站在场地上，其中有一幼儿没有对子。每对中人当“火车头”，一人做“车厢”，没有对子的幼儿要尽力去追赶、攀拉住某列“车厢”的双肩，如攀到某列车，该列火车的“车头”就要离开，成为没有对子的人，再由他去追赶其他列“火车”。 规则：被攀到肩的一列“火车”，“车头”要马上离开，并迅速追赶其他列“火车”。追跑两人组成的对子要协调一致不得离散。 动作发展方面除了各类体育游戏之外，还有幼儿园体育教学活动，我们来学习一下！ （2）幼儿园体育教学活动 幼儿园体育教学活动的设计是依据幼儿园体育活动的目标，选择或创设相应的活动内容，并拟订出在一定时间内向幼儿实施教育影响的方案的过程。 1）开始环节：主要是热身活动，一般占总时间的10%-15%。包括排队和队列练习，也可以进行一些简