第四节世界贸易组织 第2课时（同步教案）-《国际贸易基础知识》（高教社-第五版）同步精品课堂

《国际贸易基础知识》教案 课 题 第七章第四节世界贸易组织 第2课时 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际贸易班 授课时间 授课教师 教材分析 教材内容注重国际贸易基础知识和基本理论的传授，坚持理论与实际相结合，努力使学生具备从事国际商务工作所必需的国际贸易基础知识和基本技能，激发学生学习兴趣。本课为第一章节内容，目的是让学生对于什么WTO有基本认识，并知晓课程学习的内容。 学情分析 该课授课的对象是高一国际贸易学生。他们对专业的认识还处于起步阶段，重点是建构他们对国际贸易基本概念的理解。另外，他们性格活跃，对新知识具有求知欲，但又缺乏学习的耐力和恒心。 学习目标 知识和技能——让学生了解WTO，并掌握WTO基本原则的内容。 过程与方法——以问题为引导，结合实例引入，让学生理解知识；通过讨论让学生落实知识内涵。 情感态度与价值观——学生通过掌握WTO基本原则的内容，并且思考世界贸易组织给世界经济贸易带来了怎样的影响。 学习重难点 重点：WTO的基本原则和特点 WTO对世界贸易的影响和作用 难点：WTO的基本原则和特点 教学方法 讲授教学法、启发式教学法 课前准备 PPT等教学用具准备 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 复习导入 回顾上节课内容 1.GATT的作用及其缺陷 2.WTO协定的主要内容（职能、组织机构） 学生回顾上次课的知识点，并以此为起点开始新课学习。 运用问题激发学生学习的兴趣，带着问题进入课堂。 活动二： 探究新知 4、 WTO的基本原则 1. 自由竞争原则： 以市场经济为基础，自由竞争为基本原则，价格取 决于市场供求关系，积极主张自由贸易，开放门户。 2. 非歧视原则： ——WTO各项规则的基石 最惠国待遇原则 国民待遇原则 最惠国待遇原则 任何缔约方给与任何第三方的利益、优惠、特权，应立即无条件地给与缔约的其他所有各方。 国民待遇原则 在民事权利方面一个国家给予在其国境内的外国公民和企业与其国内公民、企业同等待遇。 Q:最惠国待遇原则和国民待遇原则的区别？ 3. 关税保护原则:——关税为唯一的保护手段 允许对国内工业进行保护，但只能利用关税进行保 护，不可采用非关税壁垒的办法。 4.稳定性原则: 要求各成员履行所承诺的义务，如关税减让和服务 领域的开放承诺。 发达国家三年内不得提升。 发展中国三年内可提升，但升幅不得超过5%。 5. 公平贸易原则: 对补贴、倾销等不公平贸易现象允许成员采取 反补贴和反倾销等措施进行保护。 6. 一般禁止数量限制原则: 下例情况除外： 农渔业产品、国际收支失衡、促进发展中国家经济发展。 7. 透明度原则: 即保证贸易政策法规的全国统一实施和及时公开，并定期接受评审。 8. 互惠原则: 贸易优惠不要求对等互惠。发达国家在作出 贸易减让，不应期待发展中国家给予对等的回报。 9.基本原则的例外: ①国际收支平衡例外； ②幼稚工业保护的例外； ③豁免和紧急行动例外； ④关税同盟和自由贸易区的例外； ⑤对发展中成员的特殊优惠待遇。 Q：如何理解基本原则的例外？ 五、WTO的特点 （1）WTO是一个正式的贸易组织； （2） WTO的管辖范围增大了； （3） WTO的权威性加强了； （4）WTO的运作机制健全了。 Q:请阐述WTO对世界经济的影响 六、世界贸易组织的影响与作用 世界贸易组织的建立，可以说已经把它的触角延伸到世界经济的每个角落。 从参加成员上看，除原有的关贸总协定成员外，目前一些国家和单独关税区正在申请和谈判加入； 从管辖内容上看，已从国际货物贸易延伸到服务贸易、知识产权和投资措施等领域； 从法律地位上看，它已成为国际法人，从决策和实施上已加强了一致性。 这势必对世界经济贸易发展趋势产生重大影响。 积极作用 遏制贸易保护主义的蔓延，促进贸易自由化发 促进国际服务贸易和国际投资的加速发展 世界经济和世界市场的全球化将进一步发展 全球范围内的经济贸易竞争将会更趋激烈 跨国公司的经营范围将继续扩大 消极影响 存在不平衡发展 大国操纵多边决策进程的现象未得到改善 在实施乌拉圭回合协议的各项规则时 ，存在“一刀切” 接纳新成员的进程因政治因素和捞取经济实惠的策略而放慢 生思考并探究。 生思考问题探究并做论述 学生分组，组间进行合作讨论，并请代表从几个方面进行阐述 运用问题导向，启发学生思考。 结合课前预习和上课对知识的理解进行探究。 请组间合作的方式，把任务分配到每一位学生，活跃课堂气氛。 活动三： 探究提升 考一考 （ ）1．世界贸易组织进一步加强了对发展中国家的