上海市闵行第三中学2023-2024学年高一上学期11月期中物理试题

闵行三中2023学年第一学期期中考试高一年级物理学科试卷 一、物理知识是靠科学方法研究出来的，下面对物理情境含有的科学方法进行分析． 1. 关于物理学思想方法，下列叙述错误的是（　　） A. 演示微小形变时，运用了放大法 B. 平均速度体现了极限思想 C. 将物体看成质点，运用了理想模型法 D. 加速度是采取比值法定义的物理量 2. 我国“奋斗者”号如图所示，下列情况中“奋斗者”号一定可视为质点的是（　　） A. 估算下降总时间时 B. 用推进器使其转弯时 C. 在海沟中穿越窄缝时 D. 科学家在其舱内进行实验时 3. 以下关于物理学研究方法以及科学思想方法叙述正确的是（　　） A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 B. 根据速度的定义式，当非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了等效法 C. 伽利略对自由落体运动的研究用到了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法 D. 物体的重心是其各部分所受重力的等效作用点，所以重心一定在物体上 4. 在物理学中，科学家们创造出了许多物理学方法，如比值法、理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（　　） A. 分析平均速度时，把变速运动等效为匀速直线运动来处理，这是极限的思想 B. 伽利略在研究自由落体运动的实验时把斜面的倾角外推到，得到自由落体运动的规律，采用的是建立模型法 C. 根据速度定义式，当非常小趋近于0时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义采用了等效替代的方法 D. 推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看成匀速直线运动，把各小段的位移相加，这里采用了无限分割与逼近的科学方法 5. 阅读教材演示实验如图甲所示，用力挤压玻璃瓶身，细管中的水面会上升，松手后水面下降。如图乙所示，在一张大桌子上放两个平面镜和，让一束光依次被两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点，用力压桌面，观察到墙上光点的位置会发生变化。你认为玻璃瓶和桌子是否发生了形变__________（填“发生了”或者“没有发生”）？指出是通过什么方法观察微小形变的？__________。 二、1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时着地”的实验，得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论，从此推翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成正比例”的学说，纠正了这个持续了1900多年之久的错误结论． 6. 如图所示，大致反映了伽利略对自由落体运动研究的实验和推理过程，则（ ） A. 伽利略数学推理和实验验证了小球在斜面上运动的位移与时间成正比 B. 伽利略数学推理和实验验证了小球在斜面上运动的速度与时间成正比 C. 伽利略时代，没有先进的测量手段和工具，采用斜面实验，其实就是为了使物体下落时间长些，便于测量小球的运动时间 D. 丁图是实验现象，甲、乙、丙图是经过合理外推得到的结论 7. 同学们利用如图所示的方法估测反应时间。首先，甲同学捏住直尺上端，甲同学使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙同学看到甲同学放开直尺时，立即用手指捏直尺，若刻度尺被捏住位置的示数为 5cm ，取重力加速度大小g=10 m/s2，则乙同学的反应时间为（　　） A. 0.1 s B. 0.2 s C. 0.3s D. 0.4 s 8. 请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽利略的探究过程（　　） A. 猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 B. 问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论 C. 问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 D. 猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论 9. 从某一高处，A物体由静止开始下落后，B物体由静止开始下落，不计空气的阻力，，则在落地前（ ） A. 两物体之间的距离始终不变 B. 两物体之间的距离始终为 C. 两物体的速度之差始终为 D. 两物体的速度之差逐渐增大 10. 物体做自由落体运动，下列判断正确的是（取）（ ） A. 物体末速度的大小为 B. 物体末速度的大小为 C. 物体内下落的高度是 D. 物体内下落的高度是 11. 自由落体的物体，第内的位移和第内的位移大小之比为（ ） A. B. C. D. 12. 钢球由静止开始做自由落体运动，不计空气阻力，落地时的速度为30m/s，g取10m/s2。求： （1）钢球下落的时间为多少？ （2）钢球下落的高度为多少？ 三、数字化信息系统主要包括传感器、处理和显示三个部分．传感器采集物理信息，将其转化位电信号；电信号经过处理转化为数字信息后可以呈现位数值、图像等形式．在数字