21.大自然的声音（同步练习）-统编版语文三年级上册

21.大自然的声音一课一练 三年级语文上册 （部编版）含答案 一 、填空题 1．看拼音，写词语。 yǎn zòu    gǎn shòu    qiāo dǎ jī dòng  ( )     ( )   ( ) ( )     yǔ dī    fēng qín gào su    yuè qì ( )     ( )   ( )   ( ) 2．组词。 妙( )    奏( )    敲( ) 沙( )    春( )    鼓( ) 3．从课文中找出表示声音的词填在括号中。 小溪( )     大海( )     河流( ) 虫鸣( )     鸟叫( )     小雨滴( ) 4．（1）《大自然的声音》围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话，具体写了 、 、 的声音，让我们感受到了大自然声音的 。 （2）当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语，让人感受到 ；当狂风吹起，整座森林都 ，合奏出一首雄伟的 ，那声音 ，令人感受到大自然的威力。 （3）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪 ，流向河流；河流 ，流向大海；大海 ，汹涌澎湃。从一首 的山中小曲，唱到 的海洋大合唱。 二、选择题 5．根据课文内容，下面对其理解不恰当的一项是（       ） A．这篇课文是按照“总——分”的结构来写的。 B．这篇课文以清新活泼的笔调，介绍了大自然中风、水、动物的声音。 C．课文描述各种各样的声音是为了要我们熟悉各种声音。 6．课文《大自然的声音》中，小溪最终流向了哪里（   ） A．池塘 B．河流 C．大海 7．课文《大自然的声音》中，作者是如何形容动物的（   ） A．音乐家 B．歌手 C．舞者 8．课文《大自然的声音》中，“风，是大自然的音乐家”用了哪种修辞手法（   ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 9．关于《大自然的声音》一文中描述错误的一项是（       ） A．水，也是大自然的音乐家。 B．风是大自然的音乐家。 C．植物是大自然的音乐家。 10．对这两句话的理解不正确的一项是（    ） A．第一句是一个问句，提出问题，引发读者思考和想象。 B．第二句写出了动物们开心、愉快的心情，读的时候要轻快一些。 C．运用比喻的修辞手法，表现了动物们发出的声音非常悦耳动听。 11．《大自然的声音》这篇课文共有_______自然段，是按照_______的结构来进行叙述的。首先，第_______自然段概括地说明大自然中有许多_______，接着_______自然段用拟人的手法来具体介绍。（ ） A．4；总—分；1；美妙的声音；2-4 B．4；总—分—总；1；美妙的声音；2-4 C．4；总—分；1、2；美妙的声音；3、4 三、判断题 12．(1)整篇文章主要写美妙的声音。( ) (2)本课只写了风和动物的声音。( ) (3)课文不仅写了大自然的声音，还写了人们欢快的叫喊声。( ) 四、现代文阅读 （一） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 13．这段话是围绕哪句话来写的？请用“______”在原文中划出来，再写下来。 14．“小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。”这个句子的意思是（    ） A．小雨滴能唱小曲，也能唱到大合唱。 B．小雨滴十分调皮，像个淘气的娃娃。 C．小雨滴落在不同的事物上，发出不同的声响，各种声响合起来就像音乐会。 15．小雨滴汇聚起来，流向小溪，流向 ，流向 。 16．“一首轻快的山中小曲”是指 （用文中的话填）。 “波澜壮阔的海洋大合唱”是指 （用文中的话填）。 （二） 大自然的声音 ①大自然有许多美妙的声音。 ②风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏