高一历史第三次月考卷01（江苏专用，纲要上册1-17课）-学易金卷：2023-2024学年高中上学期第三次月考

2023-2024学年上学期第三次月考卷01（江苏专用） 高一·历史 （考试时间：75分钟；试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：中外历史纲要上册第1-17课。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（本题共40小题，每小题2分，共80分） 1．良渚文化考古发现，其墓葬中大墓往往有棺有椁，有丰富精美的随葬品；小墓既无葬具，多数也没有任何随葬物品。这说明当时 A．宗法制影响深远 B．阶级分化日益明显 C．手工业技术先进 D．社会制度逐步完善 2．在受周王封赐之后，各地诸侯和贵族将自己所拥有的“臣”层层地分赐下去，使得“王臣”在社会阶层的范畴里向纵深不断地延伸，直到贵族社会的最底层。这说明西周 A．中国开始进入阶级社会 B．宗法制与分封制相结合 C．分封制强化了社会等级 D．王室专制统治得到强化 3．春秋时期，追逐“私利”成为不可阻挡的潮流。面对“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也”的现实，齐国实施了“相地而衰征”，鲁国推行了“初税亩”，逐步将“籍公田”的集体劳役地租，改变为履亩而税的家庭实物地租，不分公田私田一律按亩收税。这些举措的推行 A．标志封建土地私有制的确立 B．反映了传统分封宗法制度的崩坏 C．有利于推动社会制度的转型 D．有效保障了国家治理的物质基础 4．春秋战国时期、中国思想界出现了繁荣局面。老子主张“无为而治”，孔子主张“为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非主张以“法”治国。说明这些思想家都 A．努力恢复西周制度 B．代表旧贵族的利益 C．适应封建社会要求 D．追求理想社会秩序 5．秦始皇统治时期，调集了数十万农民、罪犯参与修建秦始皇陵。学者在对出土的相关劳役员瓦片墓志铭的研究中发现，劳役人员出身地点的地名共十四个，分别属于三晋、齐鲁和楚国故地。这一发现可用于说明秦朝 A．统一多民族国家日益巩固 B．社会治理较为残暴 C．区域经济文化联系的加深 D．国家组织能力强大 6．陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕。关于起义的原因，《史记》中记载：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”而云梦睡虎地秦简《徭律》则载：“御中发征，乏弗行，赀（罚）二甲，失期三日到五日，谇（斥责）；六日到旬，赀一盾；过旬，赀一甲……水雨，除兴（免除）”由此可知 A．只有发现新史料才能科学剖析反秦起义的原因 B．历史记录者的立场往往能影响历史解释的方向 C．出土文献往往能够印证、纠正或补充传世文献 D．“二重证据法”已经无法适合当代的史学研究 7．“魏晋南北朝时期，虽然江南地区的政权更迭频繁，但是经济迅速发展，出现富庶的局面。”这一“富庶的局面”的出现 A．受到北方人口南迁的推动 B．引发政治中心的持续南移 C．表明南方经济超过了北方 D．以商品经济的发展为基础 8．三国两晋南北朝时期，尽管战火连绵，政局动荡，但社会经济在曲折中仍有发展，南方的开发初见成效，文化领域也有不少重要成果，汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融。据此可知，这一时期的社会特征是 A．政权并立与文化停滞 B．开放包容与对外交流 C．社会稳定与经济发展 D．民族交融与区域开发 9．图1为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为了 图1 A．减少制度变革阻力 B．拓宽财政收入来源 C．促进中原地区民族交融 D．缓解关中地区经济压力 10．安史之乱期间，吐谷浑、于阗、回纥、吐蕃等少数民族政权或“请助讨贼”或“请助国供灵州军粮”，积极助唐平乱。唐玄宗感叹道：“西戎北狄，吾常厚之，今国步艰难，必得其用。”唐朝能得到少数民族政权支持的主要原因是 A．唐朝实行开明的民族政策 B．受到唐玄宗人格魅力的感染 C．少数民族地区的物资充足 D．安史之乱动摇少数民族统治 11．下表是唐代部分出身可考的地方官员司法参军与司户参军的来源统计，据表可知唐代选官 出身 科举 门荫（凭借祖先功勋循例做官） 其他 总计 司法参军 65人 47人 9人 121人 53.7% 38.9% 7.4% 100% 司户参军 24人 39人 13人 76人 32% 51% 17% 100% A．科举出身占绝对主导 B．方式上的多元化倾向 C．仍为门阀士族所垄断 D．立足于强化中央集权 12．唐初以三省长官为宰相，但又择他官参加议政，也是宰相。唐中叶以后，同中书门下平章