第二章 第二节 幼儿注意的发展（练习）-《幼儿心理学》（人教版第二版）同步精品课堂

2.2：幼儿注意的发展 一、填空题 1.注意是心理活动对一定对象的 和 。 2.注意分为 和 两种。 3.一般说来，儿童的年龄越小， 注意的作用就越大。婴幼儿的 注意占主导地位， 注意开始迅速发展。 4.3岁儿童能集中注意 分钟，4岁儿童可集中注意 分钟，5岁儿童可集中注意 分钟，6岁儿童集中注意的时间可达 分钟，7岁儿童可集中注意 分钟。 5.注意的外部表现主要有（1） （2） （3） 。 二、选择题 1.注意的两个主要特点是（ ）。 A.指向性和集中性 B.鲜明性和选择性 C.清晰性和指向性 D.清晰性和集中性 2.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（ ）。 A.注意 B.想象 C.需要 D.思维 3.学前儿童注意发展的特征是（ ）。 A．无意注意占优势 B.有意注意占优势 C.两者都占优势 D.两者都不占优势 4.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主地注意，这是（ ）。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意 5.幼儿在上课时低头搞小动作，老师发现后，最好是（ ）。 A.叫他的名字 B.叫他站起来 C.马上叫他站一边 D.走到他身边轻轻地拍拍他 三、判断题 1.无意注意不如有意注意好。（ ） 2.有意注意的产生与外界刺激物无关。（ ） 3.无意注意就是不注意。（ ） 4.在儿童注意发展的过程中，有意注意占主导地位。（ ） 5.强刺激一定比弱刺激更容易引起无意注意。（ ） 6.新颖、鲜艳的东西容易引起幼儿注意，所以教师上课时的穿着打扮应新颖、鲜艳，使幼儿有新奇感。（ ） 4、 简答题 1.引起无意注意的条件有哪些？ 2.引起和维持有意注意的条件有哪些？ 5、 材料分析题 张老师带领中班的小朋友在幼儿园的院子里观察树木。在观察树木的过程中，树上成群结队的蚂蚁引起了小朋友们的注意，很多小朋友兴致勃勃地观察起来：还有两个小朋友在比赛爬树，张老师发现后，及时劝阻了这两个小朋友的危险行为；然后根据小朋友们对蚂蚁的兴趣，组织、引导幼儿进小朋友们对蚂蚁的兴趣，组织、引导幼儿进行观察蚂蚁的活动。请根据以上材料完成下列问题： “在观察树木的过程中，树上成群结队的蚂蚁引起了小朋友们的注意，”这是无意注意，还是有意注意？引起这类注意的条件有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.2：幼儿注意的发展 一、填空题 1.注意是心理活动对一定对象的 和 。 【答案】指向 集中 2.注意分为 和 两种。 【答案】有意注意 无意注意 3.一般说来，儿童的年龄越小， 注意的作用就越大。婴幼儿的 注意占主导地位， 注意开始迅速发展。 【答案】无意 无意 有意 4.3岁儿童能集中注意 分钟，4岁儿童可集中注意 分钟，5岁儿童可集中注意 分钟，6岁儿童集中注意的时间可达 分钟，7岁儿童可集中注意 分钟。 【答案】5~7 15 20 25 30 5.注意的外部表现主要有（1） （2） （3） 。 【答案】适应性运动 无关运动停止 生理运动变化 二、选择题 1.注意的两个主要特点是（ ）。 A.指向性和集中性 B.鲜明性和选择性 C.清晰性和指向性 D.清晰性和集中性 【答案】A 【解析】注意是心理活动对一定对象的指向和集中，具有指向性和集中性的特点。 2.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（ ）。 A.注意 B.想象 C.需要 D.思维 【答案】A 【解析】注意是对外部刺激有指向性和集中性的反映，此刻商场的玩具对幼儿来说就是外部的刺激，且孩子只被玩具所吸引，而未被其他物品所吸引，说明了注意的指向性和集中性。 3.学前儿童注意发展的特征是（ ）。 A．无意注意占优势 B