第15课《金色的鱼钩》（同步训练）统编版语文六年级上册

六上语文第15课《金色的鱼钩》课时练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面每组词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（ ） A．颧 （quán）骨 熬（áo）夜 抽噎（yē） 保姆（mǔ ） B．收敛（liǎn） 勉强（qiǎng ） 青稞（kē） 功勋（xūn） C．和（huó）面 倔强（jiàng） 衰（āi）弱 事迹（jì） D．堵塞（sè） 难（nán）题 芦秆（gǎn） 鬓（bìn）角 2．下列词语书写完全正确的是哪一项？（　　） A．颧骨  宿营  衰弱   合不陇眼 B．咀嚼  喉管  谜漫   热气腾腾 C．蚯蚓  严竣  脆弱   重重叠叠 D．勉强  芦秆  鼓励   昏迷不醒 3．下列每个句子中都有一个错别字，把选项正确的选出来（ ） ①在敌人的帮助下，我们打胜了那次沮击战。 ② 由于敌机的封索，造成了暂时的供应困难。 ③ 让我们在这曾经酒过鲜血的土地上再停留片刻。 ④您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过销烟，送到阵地上来给我们吃。 A．激 烽 撒 肖 B．狙 锁 洒 硝 C．阻 锁 撒 肖 D．阻 烽 洒 硝 4．下列对“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边”理解正确的是哪一项？（　　） A．草地上能吃上鱼很不容易，“我”舍不得喝下少之又少的鱼汤。 B．“我”看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。 C．鱼汤味道不好，“我”不想喝。 D．已经很多天没有吃东西了，“我”非常虚弱，端不动碗。 5．对下面的句子理解正确的一项是（     ） 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ A．鱼钩被水浸和受空气影响，生了许多锈，但还有一点亮光。 B．象征老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 C．鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。 二、填空题 6．知识梳理 1．《金色的鱼钩》是一篇讲述革命故事的课文。它叙述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾 过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士 的崇高品质。 2．文章是按照 的顺序来写的。课文先交代了故事发生的 和故事的 。红军过草地的路上，很多同志生了病。炊事班长即老班长接受要照顾三位生病的小战士过草地的人物。 3．本文的内容是真实的，那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中。这篇课文生动感人，作者抓住人物的 、 、 等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实、简单，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的 。 三、语言表达 7．将下面的词语重新排列，组成一句通顺的话。 ①转身 小同志 看了 老班长 朝 地方 的 一眼 睡觉 两个 ②带 老班长 走 歇 一阵 我们 一路上 一阵 ③吃 我们 端着 他 热气腾腾 给 总能 鲜鱼 的 野菜汤 8．读一读，照样子，写一写。 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。这是对老班长的外貌描写，“脸上布满了皱纹”写出了他的饱经风霜。请你试着描写一个人的外貌，写出他（她）的特点来。 。 9．按要求，写句子。 （1）可是光吃这些东西怎么行呢？ 改为陈述句： （2）尽管没有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 用加点的词造句： （3）我背转身，擦擦眼睛，咽着鱼汤。 扩句： （4）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 缩句： 四、句子训练 按要求写句子。 10．我背转身，擦擦眼睛，咽着鱼汤。（扩句） 11．在这个长满了红锈的鱼钩