内容正文:
太原市志达中学校初一语文10月月诊断
一、积累与运用
(一)
1. 默写
(1)《观沧海》中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:________________,________________。
(2)《次北固山下》“以小景传大景之神”写船上所见之景的句子是:________________,________________。表现时序变迁、新旧交替的自然规律的句子是:________________,________________。
(3)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,________________。
(4)“________________”,刚起头儿,________________,有的是希望。
(5)诗词里的思念总是让人怦然心动。李白的思念,是与月相随:“________________,________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);王湾的思念,是千里传书:“________________?________________”(《次北固山下》);马致远的思念,是羁旅愁思:“________________,________________”(《天净沙·秋思》)。
(二)选择题
2. 下列词语中加线字每对读音都不同的一项是( )
A. 贮蓄 / 驻留 捉迷藏 / 探宝藏 差之毫厘 / 莅临指导
B. 高邈 / 面貌 彩棱镜 / 有棱角 咄咄逼人 / 弄巧成拙
C. 粗犷 / 旷达 披着蓑 / 鬓毛衰 抖擞精神 / 北斗七星
D. 应和 / 暖和 看护妇 / 看电影 有了着落 / 着急上火
3. 下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A 伦敦 骤然 谢太傅 永絮之才
B. 凄冷 池畦 绿茵茵 翻来复去
C. 贮蓄 镶嵌 眼睫毛 喜出望外
D. 屋檐 吝啬 草垛子 波光鳞鳞
4. 下列各句中,加点词语使用错误的一项是( )
A. 这两本字典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。
B. 他说话总给人一股咄咄逼人之感,令人很不舒服。
C. 防疫期间,所有人都小心翼翼,出门必带口罩。
D. 每当收到一本好书时,我常常会迫不及待地阅读,它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
5. 下列句子没有语病一项是( )
A. 通过去敬老院看望老人的活动,使同学们认识到老年人其实需要更多的关爱。
B. 我们提倡爱家爱国相统一,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。
C. 中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合,带给参观者新颖刺激的多维体验。
D. 你是否能由一只“丑小鸭”变成“白天鹅”,一切都源于你心中拥有恒久的梦想。
6. 下列关于修辞方法的表述错误的一项是( )
A. 把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法,是比拟的一种,我们称之为拟人。还有一种比拟,把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写,我们称之为拟物。
B. 比喻有三种形式:明喻,暗喻,借喻。本体和比喻词都不出现,用喻体直接代替本体,是暗喻;本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“等于”等词语,或者用破折号来连接的比喻句是借喻。
C. “天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。”这句活运用了比拟的修辞手法,生动写出了济南冬天的水,也具有“温晴”的特点。
D. “黄世仁的管家穆仁智夹着尾巴逃跑了。”这句话运用了拟物的修辞手法。
7. 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )
A. 老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B. 古人称谓有敬辞和谦辞的区别,像“家君、家慈”是尊称对方的父母;“令郎、令爱”是谦称自己的儿女。
C. 曹操是东汉末政治家、军事家、诗人,作品有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。
D. 《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔,他的主要作品有诗集《园丁集》《飞鸟集》等。
8. 下列对文章内容理解有误的一项是( )
A. 《春》是一篇写景散文,抓住春天的特点,描绘了春回大地,万物勃发的景象,表达了作者热爱春天、热爱生活,积极进取、奋发向上的思想感情。
B. 《秋天的怀念》通过写“我”在瘫痪后与母亲之间的几件小事,表现了母亲对我的理解、包容、关爱,突出了母爱的无私、伟大,直抒胸臆表现对母亲的感激、怀念、愧疚、悔恨之情。
C. 《散步》记叙了一家四口春日散步的情景,从祖孙三代人之间温馨的亲情中,体现出了中华民族的传统美德——尊老爱幼,同时包含着肩负重任的中年人对生活的高度责任感和使命感。
D. 《荷叶·母亲》是一首借景抒情的散文诗,通过描写雨中荷叶对红莲的保护,联想到母亲对子女的呵护与关爱,表达