9.1 一般收入业务的核算（教案）高教版（第五版）

【课题】收入的核算 【教材版本】 杨蕊，梁健秋.企业财务会计，第五版.北京：高等教育出版社.2018 梁健秋.企业财务会计同步训练. 北京：高等教育出版社.2018 【教学目标】 知识教学目标：通过本节学习，要求学生能说出收入的范围和分类，了解收入的概念和特征，并能独立完成一般销售业务、销售折扣、折让和销售退回等业务的会计处理。 能力教学目标：让学生学会区分收入与利得，界定和概括收入的范围、正确确定收入的入账价值，根据收入的确认条件和计量方法，对不同类型收入的基本业务进行正确的核算。 【教学重难点】 重点：收入的确认和计量；销售折扣、折让和销售退回的核算。 难点：销售折扣、折让和销售退回。 【教学媒体】 【教学方法】 比较、归纳、案例教学法。 【课时安排】 3课时（135分钟） 【教学过程】 一、导入 老师：通过学习，同学们已经掌握了会计六要素中的资产、负债、所有者权益相关的会计核算。今天开始，我们将要学习第四个会计要素：收入。请大家想想，在日常生活中，你认为哪些构成了收入？ 学生。。。。。。（根据学生的回答，教师引出新课内容） 【授新课】 一、收入的概述 （一）收入的含义 教师：收入是指企业在日常活动中所形成的，会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。包括销售商品收入、劳务收入、利息收入、使用费收入、租金收入、股利收入等，但不包括为第三方或客户代收的款项。 正确地理解收入的概念是做好收入核算的重要前提，在理解收入概念时，要理解以下几点： （1）日常活动的含义，日常活动，是指企业为完成其经营目标而从事的所有活动，以及与之相关的其他活动。如制造业销售商品，商品流通企业销售商品、出租固定资产，商业银行提供贷款服务、广告商提供广告策划等。 （2）经济利益的含义：经济利益，是指现金或最终能转化为现金的非现金资产。 2.收入的特点 特征 说明 实例 日常活动中形成的经济利益的总流入 同概念里的说明 如工业企业销售商品，提供劳务、出售不需用原材料等，而处置固定资产等是非日常活动 会导致企业所有者权益增加 可引起资产增加或负债减少或两者兼而有之，根据资产－负债＝所有者权益，所以，收入的取得一定会使所有者权益增加。 如可增加银行存款或应收账款，或是以劳务抵债，或部分抵债，部分收取现金等。 与所有者投入资本无关 所有者投入资本形成的经济利益的总流入直接增加所有者权益 如投资者投入设备，直接增加实收资本 注意： （1）企业处置固定资产的收益、无形资产的收益以外因其他企业违约收取罚款等，这些活动形成的经济利益的总流入属于企业的利得而不是收入。 （2）收入不包括为客户或第三方代收的款项，如企业代国家收取增值税，旅行社代客户购买门票、飞机票等收取的票款等，不能作为企业的。 （二）收入的分类与范围 1.按其形成来源分类 商品销售收入：为销售而生产或购进的物品，包装物、原材料等，用于捐赠、投资或自用的商品不属于商品销售范围，应按成本结转。 提供劳务收入：如加工、修理、安装、运输、咨询等，根据完成劳务的时间不同，则需按不同情况对各种劳务收入进行可靠确认和计量。 2.按企业经营业务的主次 主营业务收入：主要业务所取得的收入，不同行业不同性质的企业，其主营业务收入也有所不同，如工业企业主营业务收入是销售库存商品，提供工业性劳务的收入，商品流通企业的主营业务收入是自购自销商品，受托代销商品，交通运输行业的主营业务收入主要是运输费、装卸费等。 其他业务收入：由于非主营业务所取得的收入。如工业企业转让材料、提供非工业性劳务收入，商品企业转让材料、代购代销、出租包装物、固定资产的租金收入等。 （以上内容由老师与学生一起归纳总结） （三）收入的确认与计量 1.商品销售收入的确认与计量 教师：是否企业一旦销售商品，就应该确认为收入呢？ （根据学生的回答，老师给出例子让学生判断） 多媒体案例：泰华公司为增值税一般纳税企业，适用的增值税率为13%。商品销售价格除特别注明外均不含增值税额，2019年12月份发生的业务如下：　 (1)12月1日，对A公司销售商品一批，增值税专用发票上注明销售价格为200万元，增值税税额为26万元。提货单和增值税专用发票已交A公司，A公司已承诺付款。为及时收回货款，给予A公司的现金折扣条件如下：2/10，1/20，n/30（假定计算现金折扣时不考虑增值税因素）。该批商品的实际成本为160万元。12月19日，收到A公司支付的、扣除所享受现金折扣金额后的款项，并存入银行。　 (2)12月2日，收到B公司来函，要求对当年11月10日所购商品在价格上给予10%的折让（泰华公司在该批商品售出时确认销售收入500万元，未收款）。经查核，该批商品外观存在质量问题。由公司同意了B公司提出的折让要求。当日，收