5.5 直线法和工作量法折旧计算法（教案）高教版（第五版）

【课题】直线法和工作量法折旧计算法 【教材版本】 杨蕊，梁健秋.企业财务会计，第五版.北京：高等教育出版社.2018 梁健秋.企业财务会计同步训练. 北京：高等教育出版社.2018 【教学目标】 1.知识目标：理解固定资产折旧的概念;固定资产折旧的因素;明确计提折旧的固定资产范围;掌握固定资产折旧计算. 2.能力目标：培养学生分析能力、综合归纳能力、比较能力 3.德育目标：树立固定资产管理意识 【教学重点、难点】 教学重点：影响固定资产折旧的因素、计提折旧的固定资产范围及固定资产折旧计提 教学难点：对固定资产影响因素的理解、平均年限法和工作量法下固定资产折旧的计提 【教学媒体】 【教学方法】 讲授法、讲练结合法、归纳法。 【课时安排】 2课时（90分钟） 【本课时教学思路】 本课时内容相对来说比较难以理解，因此运用案例及分析概念的方法让学生在教学过程中更容易理解及掌握。 【教学过程】 案例导入：（2分钟） 张华创建正和公司，2014年购入的设备到现在越来越旧了，那么减少的那一部分价值到底去哪里了呢？而减少的这部分价值在会计当中我们将它称为什么呢？引出折旧。 〖授新课〗 一、固定资产折旧的概念（折旧）（3分） ----指在固定资产的 使用寿命 内，按照确定的方法对 应计折旧额 进行的系统分摊. 找出关键字：使用寿命、应计折旧额 案例延续分析：张华在2014年购入的这台设备的使用寿命为6年，而购入这台设备的原始价值为100 000元，那么它每年的折旧额为多少？ 教师分析讲解：使用寿命指的是什么而应计折旧额又是什么？------引出影响固定资产折旧的因素 二、影响固定资产折旧的因素（10分） 1.固定资产的使用寿命 预计使用年限 教师分析讲解： 使用寿命的长短对折旧额的影响 有形损耗和无形损耗的考虑（以李平购入的设备与及老师随手拿出的手机为例） 2.固定资产原值：取得时的基本依据 3.固定资产净残值：报废时预计残值—预计清理费用 估计 应计折旧额=2—3—4 4.已提足折旧 三、计提折旧的固定资产范围（25分） (一)空间范围 企业除了以下情况不提折折旧的固定资产外，其余全部计提折旧： 1.已提足折旧仍继续使用的固定资产 2.按规定单独估价作为固定资产入账的土地 〖课堂练习〗 （多项选择）不应计提折旧的固定资产是（ ） A.土地 B.经营租入 C.季节性停用 D.融资租入 (二)时间范围（按月计提） 1.当月增加的固定资产，当月不提折旧，下月起计提。 2.当月减少的固定资产，当月照提折旧，下月起不提。 四、直线法（平均年限法）（26分） （一）概念：平均计算产折旧额 特点：每期计算的折旧额是相等的、不变的。 （二）公式： 教师提问： 结合上题的例题折旧额的计算和影响固定资产折旧的因素，大家思考一下年折旧额的公式应该写成怎么样呢？ 教师提示： 同时结合平均年限法的概念 ( 固定资产原值 ⅹ （1 — 预计 净残值率） 预计使用年限 ) ( 固定资产原值 — 预计 净残值 预计使用年限 ) ( 应计折旧额 预计使用年限 )年折旧额 = = = ( 预计 净残值 固定资产原值 )其中：预计净残值＝预计残值—预计清理费用 预计净残值率 = ⅹ100% 教师与学生同时完成： 在直线法下，折旧额是根据固定资产原值乘以折旧率计算的。 ( 年折旧额 固定资产原值 ) 年折旧额率 = ⅹ100% 年折旧额＝固定资产原值ⅹ年折旧率 ( 1 — 预计 净残值率 预计使用年限 )教师引导： 如果我们将年折旧额代入以上的公式里面，那么结果是怎样的呢？ （该部分内容与学生一起推导过程，得出结果） 年折旧额率 = ⅹ100% 教师提问，学生共同思考回答： 如果我们知道了年折旧额和年折旧率，那么月折旧额和月折旧率又该怎么计算？ 月折旧率=年折旧率÷12 ( 例：红日公司 有设备一台，原值20 000元，预计使用年限5年，预计残值2 000元，预计清理费用1 000元，计算年折旧率和月折旧额。 )月折旧额=年折旧额÷12=固定资产原值ⅹ月折旧率 〖案例讲解〗 〖课堂练习〗 ( 红日公司有专用设备一套80,000元，预计使用年限4，预计净残值率为3％；计算月折旧率和年折旧额。 ) （三）折旧率的种类 个