5.1 固定资产概述（教案）高教版（第五版）

【课题】固定资产概述 【教材版本】 杨蕊，梁健秋.企业财务会计，第五版.北京：高等教育出版社.2018 梁健秋.企业财务会计同步训练. 北京：高等教育出版社.2018 【教学目标】 1．知识目标：能正确解释固定资产的概念;明确固定资产的确认条件；理解固定资产的分类；掌握固定资产的价值。 2．能力目标：培养分析能力、综合归纳能力和比较能力 3．德育目标：树立固定资产管理意识，渗透正确计算成本谨慎态度。 【教学重点、难点】 1．教学重点：固定资产的概念、固定资产的分类。 2．教学难点：固定资产的计价。 【教学媒体】 【教学方法】 案例模拟法、讲练结合法、归纳比较法、列表法。 【课时安排】 1课时（45分钟）。 【教学过程】 教学思路：本课时内容理论性强，为激发学生学习兴趣，教学中穿插案例分析，同时采用列表法引导学生归纳。 案例导入：（5分钟） 王航莹同学毕业后在家人支持下开办了一个小型皮包加工厂，请问他为开展生产经营需要哪些财产物资？可以通过哪些途径得到？ 学生自由回答：厂房、生产设备、运输汽车、原材料……… ;可通过购买、接受投资、捐赠等方式取得。 教师将学生回答罗列在黑板上，提问：在这些财产物资中的厂房、生产设备等有什么特点？ 学生回答：价值高，使用期限长，为生产经营持有 教师引导：这类物资属于企业资产中的——“固定资产” 〖授新课〗 一、固定资产的概念（5分钟） 固定资产是指同时具有以下特征的有形资产：（1）为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的；（2）使用寿命超过1年 教师分析要点：（1）持有目的，区别于流动资产；（2）使用寿命的理解：使用寿命指固定资产的预计使用期限。 分析要点后，请学生比较固定资产与上章所讲低值易耗品的区别。 二、固定资产的特点 （5分钟） 1.实物形态的不变性：举例区别于原材料 ( 图示法 )2.使用寿命的有限性 3.价值存在的双重性 图示固定资产价值的转移过程：加深学生的理解 固定资产（损耗） 折旧 生产资金 成品资金 货币资金 三、固定资产的确认 （5分钟） 1．符合固定资产的定义 2．符合固定资产的确认条件 该资产包含的经济利益很可能流入企业 ( 案例分析法法 )该资产的成本能够可靠的计量 课堂小检测（5分钟） 案例延续分析：王航莹创办了LLN皮包厂，购置了厂房、办公楼、生产设备，投入了皮革等原材料，购入了价值较低的劳动用具一批，购买包装产品用的纸袋一批，购置一辆运输汽车，申请了“LLN”牌商标使用权。 ( 列表法 )请同学们据固定资产的确认标准分析上述哪些应归入固定资产，其余应属哪类资产？ 四、固定资产的分类（15分钟） 学生自学教材后，师生共同填表归纳： 划分标准 种类 举例 经济用途 1）直接服务于生产经营活动过程的固定资产 2）间接服务于生产经营活动过程的固定资产 1）企业的房屋、建筑物、机械设备、运输设备、管理用具等 2）企业食堂、学校、疗养院等使用的固定资产 使用情况 1） 使用中的固定资产 2） 未使用的固定资产 3） 不需要用的固定资产 1）季节性或大修理停用的、出租、存放备用的也属于使用中 2）未交付、未安装的、改建扩建的、批准停用的固定资产 3）多余的固定资产 产权 1） 自有固定资产 2）融资租入固定资产 1）如购入、自行建造等取得的 2）实质重于是形式的要求 综合分类 1.直接服务于生产经营活动过程的固定资产 2.间接服务于生产经营活动过程的固定资产 3.租出固定资产 4.不需用固定资产 5.未使用固定资产 6融资租入固定资产 7.土地 结合实例 五、固定资产的计价 ( 讲授法 )固定资产计价标准： 1.原始价值 原始价值也称为原价或原值，是指购建的固定资产在达到预定可使用状态之前所发生的全部耗费的货币表现。企业采用不同方式购建的固定资产，其原值的构成有所不同。一般来说，企业从外部取得的固定资产，其原值中包括固定资产的买价、运杂费、包装费和以及在使用前发生的各种安装调试费安；企业自行建造的固定资产，其原值中包括建造过程中发生的全部耗费。 2.重置价值 重置价值是指企业在当前的条件下，重新购置同样的固定资产所需的全部耗费的货币表现。重置价值的构成内容与原值的构成内容相同。 3.折余价值 折余价值也称为净值，是指固定资产原值减去已提折旧后的余额。 4.现值 现值是指固定资产在使用期间以及处置时产生的未来净现金流量的折现值。 本节课堂小检测：（5分钟） 选择题： 1．属于固定资产的有（ AB ） A．尚未安装的设备 B 多余的厂房 C土地使用权 D 原材料 2．不属于固定资产综合分类的是（ B ） A不需用固定资产 B租入