4.7 周转材料的核算（教案）高教版（第五版）

<企业财务会计>教案 【课题】包装物 【教材版本】 杨蕊，梁健秋.企业财务会计，第五版.北京：高等教育出版社.2018 梁健秋.企业财务会计习题集. 北京：高等教育出版社.2018 【教学目标】 1.知识目标：了解周转材料的定义、包装物的内容与核算方法、低值易耗品的内容与核算方法， 2.能力目标：能根据包装物和低值易耗品的定义及管理需要选择合适的方法，进行正确的核算。 【教学重点、难点】 1．教学重点：周转材料的概念、包装物的核算、低值易耗品的核算 2．教学难点：包装物和低值易耗品的推销的核算 【教学媒体】 课时 2（90分钟） 【教学过程】 一、周转材料的概念：周转材料，是指企业能够多次使用，逐渐转移其价值但仍然保持其原有形态不确认为固定资产的材料，如包装物和低值易耗品 二、包装物的核算 1.概念：指为了包装本企业商品而储备的各种包装容器，如桶、箱、袋等。 2.内容： ① 生产过程中用于包装产品作为产品组成部分的包装物； ② 随同产品出售而不单独计价的包装物； ③ 随同产品出售单独计价的包装物； ④ 出租或出借给购买单位使用的包装物。 3.不包括在包装物范围内的物资（但初学者容易误认为是包装物） ① 各种一次性包装材料。如纸、绳、铁丝等 ② 用于储存商品、材料而不对外出售的包装容器。 ③ 以直接销售为目的的外购或自制包装物，应在“库存商品”核算。 【判断题、略】 包装物的内容是教学重点，要搞清楚这个重点，关键是要搞清哪些不是“包装物”或虽是包装物却不在“包装物”账户核算。老师可以先让同学自学，然后出一些判断题让同学判断，通过对判断题的讲评来理清这个问题。 3、账户设置 ( 周转材料 —— 包装物（总账） 企业外购、自制、委托加工收回的 生产经营使用、出租、出借、出 包装物的实际成本 售包装物的实际成本 期末结存包装物的实际成本 ) 按包装物的 类别或品名 设置明细账 ，进行明细分类核算 “周转材料——包装物”账户的结构与“周转材料——低值易耗品”账户的结构基本相同。重点在于包装物明细账的设置。要引导学生学会归纳，举一反三。 4、包装物的核算 包装物的核算可分为取得包装物的核算和发出包装物的核算。包装物取得的核算可比照 原材料进行。而包装物发出的情况有很多种，应分别核算。 ·生产领用包装物 借：生产成本 贷：周转材料——包装物 ( 某包装物) 【例】久久服饰公司采用实际成本计价进行会计核算，本月生产车间领用一批包装物，实际成本为1680元。请根据出库单及相关原始凭证编制会计分录。 讲完基本分录后，出【例】让同学先做，并请个别同学上讲台前做在黑板上。然后讲评。 ·随同产品出售包装物（15分钟） 随同产品出售的包装物按其是否单独计价可分为随同产品出售单独计价包装物 和随同产品出售不单独计价的包装物。 ① 随同产品出售 单独计价 的包装物,发出时： 借：其他业务成本（按成本价，而不是售价） 贷：周转材料——包装物(某包装物) ② 随同产品出售 不单独计价 的包装物,发出时： 借：销售费用 贷：周转材料——包装物(某包装物) 【例】久久服饰公司销售服装时，领用一批纸箱，但不单独计价。该纸箱实际成2800元。请根据出库单及相关原始凭证编制会计分录。 【例】某食用油公司，出售食用油时，领用20个铁桶，铁桶单独计价。该铁桶的单位成本价为18元、售价20元 。请根据审核后的原始凭证，编制铁桶发出时的会计分录。 讲完基本分录后，出【例】让同学先做，老师深入同学中，个别辅导。然后根据同学练习情况，作针对性讲评。关键要让学生能分清并掌握单独计价与不单独计价的核算。 三、低值易耗品的核算 以到奥康集团参观部分劳动资料（包括机器设备、房屋、刀具、工作鞋等）为情境导入，请同学们仔细观察，哪些属于固定资产？（机器设备、房屋）固定资产有什么特点？（单位价值高、使用期限较长等） 那么，上述图片中的刀具、工作鞋等属于企业的什么物品呢？（根据学生的回答引出新课） （设计意图：给学生一种身临其境的感觉，激发学生学习的兴趣，由于固定资产与低值易耗品两者既有联系，又有区别，达到回顾旧知引入新课的目的） 1、低值易耗品的概念（总结） 阐述特点，举例说明 结合上述图片，来学习与比较机器设备、房屋与刀具、工作鞋之间的区别，请同学们思考低值易耗品应该具备哪些特点？ （设计意图：通过与固定资产的比较来进一步明确低值易耗品的概念，即价值低，使用期限较短，较容易损耗） 请同学举例说明，除刀具、工作鞋外，企业的其他低值易耗品，根据学生答案分析评价。 2.设置账户，分析业务 为了有效地管理企业的资产，作为财务人员必须对其进行反映和记录，那么我们如何在日常工作中反映低值易耗品的