诗歌鉴赏表现手法之抒情手法 课件（共22张ppt） 2024年中考语文二轮专题

诗歌鉴赏“表现手法” 突破之抒情手法 1 MU LU 抒情手法详解篇 直接抒情也叫直抒胸臆。就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。 1 1 直接抒情 直接抒情也叫直抒胸臆。就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。 例2：“死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” （陆游《示儿》） 【析】开头两句，以议论开篇，表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。 2 1 直接抒情 直接抒情也叫直抒胸臆。就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。 例3：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（陈子昂《登幽州台歌》） 【析】以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。 2 1 直接抒情 3 1 间接抒情——景 景在结尾 以景结情 3 1 间接抒情——借景抒情 “借景抒情”是指在文学作品中，借助客观外界景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。 “借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景” 端居①    李商隐  远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。  阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。  [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。  问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。  答：①在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情。 ②诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，营造出了冷寂、凄清的氛围，赋予客观景物以浓厚的主现色彩。 ③表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。 源情而选景 3 1 间接抒情——触景生情 触景生情是指诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。 “触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。 题菊花 黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。 （注）青帝：司春之神。 问：这首诗在情与景的表现上有何特色？ 答：①这首诗运用了触景生情和虚实结合的手法。 ②因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。 ③抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。 先见景触发情 3 1 间接抒情——寓情于景 “寓情于景”是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。 “寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 滁洲西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 问：这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析。 答：①诗人运用了寓情于景的手法。 ②诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。 ③表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀。 以客观之景来寄托感情 用美好的景物来衬托伤怀的情感。 3 1 间接抒情——以乐景衬哀情 绝句（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 这是一首以乐景写哀情的思乡诗。 第一二句描写了一幅令人目迷神夺的色彩灿烂美景。漫江碧波荡漾，白翎水鸟掠翅江面；满山青翠欲滴，遍布朵朵红艳无比鲜花，简直就象燃烧着一团旺火。以江碧衬鸟翎的白，以山青衬花葩的红，景象清新艳丽。 而诗人面对如此美景却只慨叹岁月匆匆，归期遥遥。以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚。 以景结情也叫以景作结，是指诗歌在议论或抒情的过程中转为写景，以景代情作结，结束全诗。 3 1 间接抒情——以景结情 山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 这是一首抒写旅愁归思的诗，大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客时。 一、二句诗人以“万里”对“长江”，从空间上写远在异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”，从时间上写客旅久滞、思归未归的状况。“悲”和“念”二字，点出因上述境况而产生的感慨和意愿。 三、四句即景点染，用眼前“高风晚”、“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托久客异乡之“悲”，思归不得之“念”。“山山黄叶飞”以景结情，用风