2.2 C2C电子商务交易模式（教案）-高一《电子商务基础》（高教版 第3版）

2.2 C2C电子商务交易模式 C2C电子商务交易模式 课程教案 1、 课题：《C2C电子商务交易模式》 2、 课时：2课时 3、 课型：理论课 实践课 习题课□ 其他□ 4、 教学目标 （一）知识目标： 1.掌握C2C电子商务的含义。 2.理解C2C电子商务的特点。 3.理解C2C电子商务的构成要素。 （二）能力目标： 能列举并分析C2C电子商务应用。 （三）素养目标： 1.激发学生学习电商知识的兴趣。 2.提高学生分析、探讨、形成知识结构的素养。 五、教学重难点： （一）教学重点： 1.C2C电子商务的含义。 2.C2C电子商务构成要素。 3.C2C电子商务应用。 （二）教学难点： C2C共享经济。 六、教学方法： 讲授法、任务驱动法、演示法。 七、教学准备： 多媒体课件。 八、教学过程： 教学程序 教学内容要点 教师活动 学生活动 设计意图 1.导入 1.浏览淘宝网； 2.讨论问题：“你知道淘宝网和天猫商城有什么不一样吗？” 提出问题 组织讨论 浏览网站 思考讨论 回答问题 通过引导学生讨论回答问题，引出C2C电子商务模式。 2.新课讲授 （课时一） 1.总结C2C和B2C的不同之处，讲解C2C电子商务模式的含义； 2.分析相比较于传统交易，C2C电子商务的特点； 3.阅读相关链接，分析阿里巴巴的布局战略 4.结合淘宝，分析C2C电子商务的构成要素 引导思考 提出问题 讲解要点 倾听讲解 小组讨论 思考分析 教师讲解分析阿里巴巴的相关案例（淘宝）让学生掌握C2C的含义和特点，并引导分析C2C电子商务的构成要素 3.新课讲授 （课时二） 1. 师生共同回顾上节课知识点，巩固对C2C电子商务的理解； 2. 讨论：生活中的C2C； 3. 总结：C2C电子商务的应用类型 讲解引导 提出问题 组织讨论 倾听讲授 讨论思考 分析总结 通过学生讨论，归纳出C2C电子商务的常见应用类型，教师进行补充讲解，对于稍难的概念，教师进一步分析。 4.梳理知识 课堂小结 1.C2C电子商务的含义。 2.C2C电子商务构成要素。 3.C2C电子商务应用。 梳理知识点 利用思维导图 总结归纳 师生共同归纳总结知识点。 34 学科网（北京）股份有限公司 $$