1.1 认识餐饮环境（教案）-高一《餐饮服务与管理》（高教版 第2版）

认识餐饮环境 一、课题：项目一任务一认识餐饮环境 二、课时：2课时 三、教学目标 知识目标：1.掌握餐厅的具体概念; 2. 了解餐饮部组织机构设置原则和各岗位职责； 3. 了解饭店常见的餐饮设施及服务项目 技能目标：1.能够识别餐饮部组织形态图; 2. 能描述餐饮部不同岗位所对应的职责； 3. 能描述饭店餐饮的服务项目。 情感目标：1.提高对客服务的意识; 2.树立提供优质服务的理念，热爱餐饮服务行业。 四、教学重难点 教学重点：掌握餐厅的概念； 能够描述餐饮部各岗位职责和服务项目。 教学难点：识别餐饮部组织结构图 五、教学准备 1．组织准备：将学生分成8组 2．物料准备：课件、组织结构图、身份卡片 六、教学过程 （一）激趣导入，明确概念 教学内容：餐厅的概念 教师活动 头脑风暴，提出问题：本市有哪些星级酒店、特色餐厅？ 2根据学生的回答进行归类； 3讲解餐厅的具体概念： 餐厅或餐馆（Restaurant），是通过出售菜肴、酒水及提供相关服务来满足客人饮食需求的场所。 学生活动 1、 思考问题并抢答，各抒己见； 2、 与教师一起进行归类； 3、掌握餐厅的具体概念。 （二）走进新知，了解部门 第一部分：餐饮部组织机构 教学内容：餐饮部组织机构设置的原则 教师活动 1. 讲解餐饮部组织机构设置的原则： 精简、统一、自主、高效。 2. 讲解餐饮部的组织形态。 学生活动 1. 熟记餐饮部组织机构设置的原则； 2. 了解餐饮部的组织形态。 教学内容：餐饮部各岗位职责 教师活动 1．活动寻找自己的部门，在每个学生的座位下事先贴好身份小卡片，在黑板上贴出大中型饭店餐饮部常见的组织形态，要求学生在黑板上找到自己所属的部门； 2．调整学生所贴的身份卡片，并讲解每个身份所对应的部门； 3提问：每个岗位的工作人员的主要工作任务是什么？ 4、讲解餐饮部各岗位工作人员的岗位职责、工作内容。 学生活动 根据卡片上的员工身份，寻找自己的部门； 明确每个身份所属的部门； 思考问题，回答问题； 明确餐饮部各岗位工作人员的岗位职责和工作内容。 第二部分：饭店常见的餐饮设施及服务项目 教学内容：饭店常见的餐饮设施及服务项目 教师活动 1、 播放各种餐饮设施和服务项目的图片，要求学生辩一辩它们分别是哪种餐饮设施和服务项目，为什么？ 2、 讲解饭店常见的餐饮设施和服务项目，以及它们的特点； 3、 下发表格，要求学生将表格补充完整。 学生活动 1． 辨认图片，说明理由； 2． 了解饭店常见的餐饮设施和服务项目，懂得区分； 3、完成表格，巩固知识。 表格： 名称 英文 服务项目 特点 中餐厅 Chinese Restaurant 中式菜肴，经营川菜、粤菜、鲁菜、淮扬菜等 使用中式家具，演奏中国民乐，服务员穿中国服装 咖啡厅 Coffee shop 西餐、当地风味快餐或自助餐服务 营业时间为18 小时至24 小时不等，提供早餐、早午餐、午餐、下午茶、晚餐和宵夜 西餐厅 Western Restaurant 法式或意大利式菜肴 布置豪华，环境幽雅舒适，富有浪漫情调； 大型多功能厅 Function Hall 大型中餐宴会、西餐宴会、冷餐酒会、鸡尾酒会，记者招待会、新闻发布会、时装展示会、学术会议等 餐饮部面积最大的活动场所，功能齐全 小宴会厅 Private Room 以满足1 至3 桌小型中餐、西餐宴会和其他餐饮活动 每个厅都有自己的名称，装饰风格根据厅名而异 特式餐厅 Special Restaurant 啤酒坊餐厅、日本料理餐厅、韩国烧烤餐厅、海鲜餐厅、野味餐厅、泰国餐厅、夜总会餐厅和文化主题餐厅等 满足个性化生活，品味异域文化 各种酒吧 Bars 公众休息、聚会、品味酒水 般配备种类齐全和数量充足的酒水、各种用途不同的载杯和供应酒品必需的设备及调酒工具 主酒吧 Open Bar ＆ Main Bar 公众休息、聚会、品味酒水 客人直接面对调酒师坐在酒吧台前，可当面欣赏调酒师的操作。 酒廊 Lounge 饮料和小食品 带有咖啡厅的形式特征，格调及其装修布局也与咖啡厅近似 服务酒吧 Service bar 酒水饮料 在中餐厅、西餐厅和各种娱乐设施中设置，根据餐厅性质的主题选择相应的酒水供应。 宴会酒啊 Banquet Bar 酒水饮料 根据宴会形式和人数而设的临时酒吧 外卖酒吧 Catering Bar 酒水服务 酒吧工作人员将酒水和各种酒类应用器具准备好送到公司指定的场地内摆设酒吧 客房送餐 Room Service 早餐、午餐、晚餐、茶点、水酒、赠品和房间酒会 过电话或门把手牌点菜和饮料，由客房送餐服务员将食品