湘豫名校联考2023-2024学年高三上学期11月一轮复习诊断检测(二)历史试题

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2023-11-03
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姓 名 准考证号 绝密★启用前 湘豫名校联考 ·2023年11月高三一轮复习诊断考试(二) 历 史 注意事项: 1.本试卷共9页。时间90分钟,满分100分。答题前,考生先将自己的姓名、准考证 号填写在试卷指定位置,并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上,然 后认真核对条形码上的信息,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。作答非选择题时,将答案 写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将试卷和答题卡一并收回。 一、选择题:本题共24小题,每小题2分,共48分。在每个小题给出的四个选 项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.陶寺宫城内出土了3件陶寺晚期写有朱书陶文的扁壶残片。从考古发现看, 在同时期各区系中,陶寺文化的发展水平最高,但它的覆盖面大致未超过临 汾盆地的范围;它同周邻文化的关系,则表现为重吸纳而少放射。这说明当 时陶寺文化 A.代表了旧石器时代最高文化水平 B.使中华文明多元一体格局基本形成 C.尚未形成具全国意义的文化中心 D.已具备建立奴隶制国家的必要条件 2.西周时期,诸侯只要执行周王室的命令,尽到自己应尽的责任,就会在比功、 协虑、补灾、结好、交福、赞喜等方面得到周王的关怀,表现突出的还会得到 周王赏赐的财物珍宝。如果诸侯出现反叛行为,周王就会起兵讨伐。由此 历史试题第1页(共9页) 可见,西周时期 A.宗法分封占主导地位 B.地方治理呈现理性化 C.贵族政治实现等级化 D.中央集权制趋于完善 3.司马迁撰写《史记》之前“(年)二十而南游江、淮,上会稽,探禹穴,窥九疑,浮 于沅、湘,北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风…过梁、楚以归”“奉 使西征巴、蜀以南,南略邛、笮、昆明”。这说明《史记》的撰写 A.是大一统时代的产物 B.强调了天人关系的协调 C.重视对历史现场调查 D.凸显了文化遗存的重要 4.魏晋南北朝时期,北魏建立起以洛阳为中心的漕运体系,东吴建立起以建业 为中心的南方漕运体系。这些漕运规模一般较小,大多具有临时性。这反 映出魏晋南北朝时期的漕运 A.受到了社会环境的影响 B.便利了重农抑商政策的实行 C.满足了割据政权的需求 D.提高了封建政府的财政收入 5.唐代士人的隐逸与魏晋时期士人全身远祸或附庸风雅的隐逸不同,他们全 无消沉颓废之情,而是在积蓄力量,巩固自我,待机而动,以求有朝一日能 更好地建功立业,扬名天下。唐代士人的隐逸说明了 A.传统文化精神内涵的拓展 B.社会主流价值观的嬗变 C.三教合一的思想发展趋势 D.儒家思想的社会影响力 6.北宋时期,张载喜欢谈论兵事,范仲淹提醒他说:“儒者自有名教可乐,何事 于兵。”另据《涑水记闻》卷七载:“寇(准)为枢密使,曹利用为副使,寇(准)以 其武人,轻之。”这反映了 A.科举制度得到不断完善 B.国家政策影响士人观念 C.崇文抑武之风开始盛行 D.士大夫共治意识的提高 7.明朝时期,朱元璋令地方基层普遍设立申明亭,凡境内百姓犯有过失,即书 写公布于亭上,使人知所惩戒。又另置旌善亭,书善人善事以示表彰。每里 推选一年高有德之人负责书写善恶,称之为老人。这一做法旨在 A.适应尊崇儒术政策 B.推动商品经济发展 C.加强地方行政干预 D.提升以德治国水平 8.下面是嘉庆道光年间樊城重修山陕会馆捐款客商的地域分布示意图。52个 地名类中,大致确定具体位置的有44个,无法确定具体位置的有8处,52个 历史试题第2页(共9页) 地域来源大致可反映樊城的经济往来范围。樊城重修山陕会馆 湖南 A.推动了全国各地的交流 B.有利于区域经济的发展 C.促使商帮归宗意识构建 D.重视地域和行业的发展 9.下表是安徽芜湖、湖北宜昌历年对外贸易(进口)统计(单位:海关两),据此 可知 城市 对外贸易内容 1882年 1887年 1894年 1900年 1905年 洋货进口值 1816695 2994036 3416889 6005554 7339290 芜湖 土货进口值 577696 837177 1651561 2411891 2131095 洋货进口值 861536 1955353 572603 10995273 13023947 宜昌 土货进口值 129227 421166 373380 11448506 20475433 A.政府贸易存在出超现象 B.芜湖经济发展水平高于宜昌 C.近代自然经济逐步解体 D.列强主导中国的进出口贸易 10.除北京同文馆外,1863年清政府开办上海同文馆,1864年开办广东同文 馆,目的仍是满足中外交涉的翻译之需,以学习外语为主,开设西学课程, 教授英、法等国语言文字

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