7.3 区分货币市场和资本市场（教案）-高一《财政与金融基础知识》（高教版 第3版）

任务7.3 区分货币市场和资本市场 一、教材名称 《财政与金融基础知识》（高等教育出版社） 模块7 任务7.3《了解货币市场》 二、课时 4学时（180分钟） 三、学情分析 学生在生活当中，处处都可可以参与到货币市场的活动中，但货币市场具有较强的专业性与实用性，而学生在日常生活中接触较少。因此，在教学过程中，要抓住学生好奇心比较强、容易接受新生事物的特点，结合实际，通过案例进行展开。 四、教学目标分析 1．知识目标 （1）了解同业拆借市场的含义、特点 （2）理解广义和狭义票据的含义、掌握票据承兑市场和票据贴现市场的特点 （3）理解国库券市场、回购协议市场等短期证券市场的含义和特点 （4）理解短期资金借贷市场的业务类型和特点 （5）明确资本市场的作用 （6）理解资本市场的范围 （7）掌握不同资本市场的特点 2．能力目标 （1）通过对货币市场的学习，提高学生的辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。 （2）通过学习比较各种货币市场的特点，提高学生的投资能力。 （3）使学生能够准确了解我国资本市场的发展状况，能够初步掌握利用资本市场进行投资的能力。 （4）培养学生正确分析、观察社会经济现象的能力。 3．情感目标 通过本项目的学习，培养学生认真、严谨、细致、规范的职业素质，树立良好的职业道德。使学生学会运用所学知识分析现实问题。关注投资理财的渠道，提高风险意识。 五、教学重点与难点分析 教学重点：同业拆借市场、票据市场、短期证券市场和短期资金借贷市场的特点；债券市场、股票市场、证券投资基金、中长期借贷市场的特征 教学难点：同业拆借市场、票据市场、短期证券市场和短期资金借贷市场的特点的特点和区别；债券市场、股票市场、证券投资基金、中长期借贷市场的特征 六、教学方法 实例法、讲授法、小组讨论法、任务驱动法 七、教学准备 多媒体、黑板、案例材料 八、教学过程 第一部分 货币市场 （一）问题导入（5分钟） 教师活动：首先，引导学生回顾任务一中所介绍的货币市场的概念；其次，提出问题：货币市场有哪些特点。 学生活动：在教师的引导下回顾货币市场的概念，并回答教师的提问（货币市场主要由同业拆借市场、票据市场、短期证券市场和短期资金借贷市场构成。） 教师点评：起货币市场，同学们可能理解为是关于“钱”的市场，似乎与自己有点关系。其实，货币市场与每个企业都有关系，许多企业所需要的临时性、季节性的短期资金，主要通过这个市场的融资来解决。货币市场与我们每个人也都有关系，简单说，只要你与银行发生业务，就与货币市场发生了天然联系，就离不开货币市场。 教师总结：货币市场，又称短期资金市场，是指期限在1年以内的融资活动的市场。货币市场的交易对象是短期金融工具，包括：银行短期存贷款、短期证券、票据等。这些金融工具的期限都较短，最短的只有1天，最长的不超过1年。因其期限短，又可在市场上随时兑现，所以它具有很强的流动性，在各类金融资产中有“准货币”之称。货币市场上的主要参与者是商业银行，它们既是资金的供给者又是需求者。当然，这其中还有工商企业、居民个人、各类金融机构、政府部门和中央银行的广泛参与。货币市场主要包括以下几个特点：(1)资金周转期短，流通性强。(2)风险性小。由于短期资金周转快，偿还期短，流动性大，所以风险相对较小。(3)参与者较广泛，影响面较大。 【知识拓展】“银根”与“头寸”的含义 设计意图：通过引导学生进行回顾，一方面把前后的知识衔接起来，另一方面，自然过渡到本任务的内容上来。 （二）学习新知（55分钟） 1.同业拆借市场 教师活动：通过多媒体播放新闻《全国银行间同业拆借中心推出5年以上期限利率互换合约》，提问：什么是同业拆借？什么是同业拆借市场？ 学生活动：仔细观看新闻，思考并回答教师的提问。 教师讲解： （1）含义 同业拆借市场是指具有准入资格的金融机构之间进行临时性资金融通的市场。同业拆借市场是货币市场的重要组成部分。 （2）特点 ①其交易对象是各金融机构的多余头寸，用于弥补存款准备不足、票据清算的差额和临时资金周转的需要。 ②进入同业拆借市场的主体必须都是经中央银行批准经营金融业务的银行及非银行金融机构。 ③融资期限较短，按日计算利息，完全凭借款人的信誉进行。 ④拆借利息按日计算，由交易双方商定，也有由市场组织机构每天公布行情的。一般低于中央银行再贴现率或短期借贷市场利率。 ⑤交易主要采取电话洽商的方式进行，基本上属一种无形的市场，交易手段先进，手续简便，故交易成交的时间也较短。 ⑥拆借数额一般都比较大。 （3）作用 对搞活资金、加速资金周转，促进金融体系安全、高效地运行，发挥了积极的作用。 【知识拓展】安排学生登录“上海银行间同业拆放利率”网站，了解其主要的模块和业务种类 设计意图：通过新闻播放引出同业拆借的话题，通过提问激