6.3 分清商业银行的主营业务（教案）-高一《财政与金融基础知识》（高教版 第3版）

任务6.3 分清商业银行的主营业务 一、教材名称 《财政与金融基础知识（会计专业）（第三版）》（高等教育出版社） 模块6 任务6.3《分清商业银行的主营业务》 二、课时 2学时（90分钟） 三、学情分析 学生在生活当中，和商业银行的接触相对较多，但往往仅仅局限于存取款业务，对商业银行的其他业务了解较少，但对生活中形形色色的经济现象有较大的兴趣，绝大部分学生在课堂上能够积极配合老师，敢于畅所欲言。因此，在教学过程中，要结合案例和任务进行讲授。 四、教学目标分析 1．知识目标 （1）掌握商业银行的资产业务 （2）掌握商业银行的负债业务 （3）掌握商业银行的中间业务 （4）了解掌握商业银行的其他业务 2．能力目标 （1）培养学生的理财意识 （2）培养学生在甄别比较中学会区分商业银行的不同业务 3．情感目标 运用多种教学方法激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。通过学习本任务进一步提升对商业银行经营业务和货币创造功能的认识。 五、教学重点与难点分析 教学重点：商业银行的资产业务、负债业务、中间业务 教学难点：商业银行的资产业务、负债业务、中间业务 六、教学方法 情景设置教学法、直观演示法、讨论法、讲授法。 七、教学准备 多媒体课件、黑板、相关案例资料 八、教学过程 （一）情景设计（10分钟） 教师活动：提出问题：假设你购买体育彩票中了1000000元大奖，你觉得把这笔钱怎么处理才好呢？  学生活动：思考教师提出的问题并回答。 学生1：花掉 学生2：存起来 学生3：买彩票 学生4：买股票 学生5：买保险 学生6：… 教师归纳：把钱存起来，存哪儿？银行，这就是我们接下来要了解的商业银行。商业银行是以盈利为目的，直接面向社会企业、单位和个人，以经营存放款和汇兑为主要业务的信用机构。商业银行在现代各国金融体系中都居于主导地位，是一国金融机构体系的骨干。其主要特点是以吸收社会公众存款为其主要资金来源，以发放贷款为主要资金运用。其中，吸收活期存款是商业银行一大特色，它以活期存款为基础，广泛开展转账结算业务。 设计意图：激发学生的学习兴趣，让同学们很快的进入到上课模式，引导学生产生对商业银行了解的兴趣，为导入新课做好铺垫。 （二）学习新知（50分钟） 教师活动：（1过渡：我们这一节课讲商业银行的主要业务，想一下我们经常去商业银行存款、取款、汇款，那么商业银行除了这些业务还有哪些？同时课件播放商业银行业务办理、咨询问答等情景图片。（采用创设问题情境法和多媒体教学法，意在激发学生的学习兴趣。） （2）与学生一起列举商业银行的其他业务：有网上银行、个人理财、贷款、担保等业务，那么我们将商业银行的这些业务进行归类，可以分为负债业务、资产业务、中间业务，这就是我们今天重点讲授的内容。 （3接用课件展示讲课内容提纲： 商业银行的负债业务 商业银行的资产业务 商业银行的中间业务 商业银行的其他业务 学生活动：在教师的引导下初步了解商业银行的主要业务，积极回答教师的提问。 设计意图：通过一系列师生互动，使学生对商业银行的业务有一个基本的了解，并在此基础上展开讲解。 1.负债业务 教师活动：问题导入：企业的负债与商业银行的负债一样吗？商业银行的负债包括什么？请大家结合所学知识考虑一下。 然后老师点名回答，最后结合学生的回答给出商业银行负债的严格定义。 学生活动：认真思考并回答教师的问题。 教师讲授： （1）含义 负债业务是指商业银行筹措资金、形成资金来源的业务，它是商业银行资产业务和其他业务的基础。 （2）来源 资本金 是指商业银行筹措资金、形成资金来源的业务，它是商业银行资产业务和其他业务的基础。商业银行的资金来源一般包括资本金、存款、同业拆借、向中央银行借款等。 【资料传真】怎样才能开民营银行？ 存款业务 教师活动：存款业务是干什么的？ 学生活动：思考并回答。 教师讲解： 吸引存款是商业银行负债业务中最重要的业务，也是商业银行营运资金的主要来源。分为企业存款、储蓄存款和其他存款。 A.企业存款，又分为活期存款和定期存款。活期存款是一种可由存户随时存取或支付的存款。西方国家商业银行一般不对存户支付利息，中国是少数对活期存款支付利息的国家之一。活期存款在划拨、使用方面安全且手续简便。定期存款是由客户与银行事先约定存款期限，并支付较高利息，到期才能支取的存款。定期存款一般采用记名存单形式，到期凭存单支取。与活期存款相比，定期存款的成本比较高，但它可以为银行提供较稳定的资金来源。 B.储蓄存款，也可分为定期和活期两种。活期储蓄存款凭商业银行发出的凭证支取，不能开支票，不能转账支付，存户可随时提取，利率较低。定期存款又可分为零存整取、整存整取、整存零取等多种形式，存款期限固定、利率较高。 C.其他存款，包括大额可转让定期存单，通知存款和单