0101 财务管理概述（教案）-高一《财务管理》（高教版 第5版）

【课题】财务管理概述 【教材版本】 张海林.财务管理（第五版）.北京：高等教育出版社，2019 张海林.财务管理习题集（第五版）.北京：高等教育出版社，2020 【教学目标】 本节作为全书的开篇，主要要求学生理解财务、财务活动和财务关系等财务管理的相关概念和财务管理的特点，明确财务管理的环节。 【教学重点、难点】 教学重点：总体上掌握企业资金运动过程的具体内容，以及资金运动过程中所反映出来的深层次的各种关系，明确财务管理的特点。 教学难点：如何理解财务管理的相关概念及特点。 【教学媒体及教学方法】 对于与基础会计知识相联的财务管理的基本内容及各种关系，可使用串联法、联想法进行讲授。对于财务管理的目标，可采用对比法进行讲授，让学生列表归纳总结。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学建议】 财务管理与基础会计、财务会计属不同课程，但三者属同一会计学科，在财务管理课程的教学中可结合以前所学的基础会计课程的相关知识辅助理解本课程中的相关知识点。 【教学过程】 一、导入（约5分钟） 同学们，通过基础会计课程的学习，我们知道，企业的资金运动的主要分为三大阶段：通过所有者和从银行取得的借款，为企业筹集到了生产经营所需的资金，属资金筹集阶段；企业要进行正常的生产经营活动，就必须要用筹集来的资金采购材料等生产物资，而后将生产物资投入产品生产，销售部门将库存商品售出，以获得生产的资金，即企业的供、产、销过程，属资金运用阶段；最后企业将所取得的经营成果进行分配，属资金分配阶段。企业在这三大阶段所表现的资金筹集、资金运用和资金分配等一系列行为，也是财务管理的基本内容。 二、讲授新课（约75分钟） （一）财务管理的概念 讲解： 商品经济的特征决定了企业资金运动的存在，商品生产就体现了资金运动或资金循环。如： 演示： 货币资金 储备资金 在产品资金 产品资金 货币资金 （起点） （购料） （生产资料） （产品完工） （实现增值） 讲解： 所以说资金的实质就是再生产过程中运动着的价值，对该价值的管理就是资金管理。 演示： 1.资金概念 企业再生产过程中财产物资的货币表现。 设疑，学生个人思考回答： 请同学们思考一下，根据资金循环图，若将其分为资金运动的三大阶段，应该怎样分？ 回答参考： 企业从所有者和银行处所获的资金，是资金运动的起点，属筹集资金的阶段；企业在供、产、销过程中所形成的储备、在产品、成品资金，属资金运用阶段；企业实现货币资金增值后进行分配，属资金的分配阶段。 赏析： 肯定学生的任何形式的回答，同时指出学生应稍加注意之处，给学生以自信，以激发学生财务管理的学习兴趣。 演示： 2.财务活动 是指企业生产经营过程中的资金运动，即有关资金筹集、资金运用和资金分配等方面的活动。 3.财务管理 是商品经济条件下企业最基本的经济管理活动，是基于企业再生产过程中客观存在的资金运动和财务关系产生的，利用价值形式对再生产过程进行的管理，是组织资金运动、处理财务关系的一项综合性经济管理工作。 小组合作： 对以上相关概念进行剖析，请代表总结，如何理解识记概念的方法。 点评： 注意对关键词的理解：资金运动、财务关系、再生产过程、客观存在、综合性管理。 （二）企业的财务活动 图解加演示： 引导学生从会计角度理解财务活动的具体内容。 ( 财务活动 ) ( 资金运用 ) ( 资金分配 ) ( 资金筹集 ) ( 关键是利润的分配 ) ( 投资资金 ) ( 生产经营资金 ) ( 负债资金 ) ( 权益资金 ) ( 如何解决好留与分的比例问题 ) ( 怎样加速资金周转，提高资金利用效率，以获取最大的经济利益 ) ( 权衡利弊、得失，确定企业合理的资金结构 ) ( 财务管理的基本内 容 ) 巩固练习： 参见习题集。 练习目的： 及时巩固对于刚接触“财务管理”课程的学生来说非常重要，只有当相关基本概念扎根于头脑中之时，学生才能用它们来思考问题。 （三）企业财务关系 设疑，学生分组讨论后回答： 请大家根据以下经济业务，思考企业财务活动过程中与有关各方面所发生的经济利益关系。 (1)收到A公司投资转入货币资金8,000,000元。 ⑵开具转账支票一张300,000元，缴纳上月增值税。 ⑶年终，收到B公司分来的红利600,000元。 ⑷向C公司购买材料一批，取得的增值税专用发票上注明买价10,000元，增值税税额1,300元，货款尚未支付，材料已验收入库。 ⑸销售给D公司产品一批，开出的增值税专用发票注明售价200,000元，增值税税额26,000元，货款尚未收到。 ⑹银行代发职工工资70,000元。 ⑺向总务科企业信用卡拨付2,000元，建立定额备用金。 学生分组讨论,演示： 1 借：银行存款 8,000,000 贷：实收资本——A公司