6.1 会计法（教案）高教版（第四版）

第六章 会计法律制度 第一节 会计法 一、教材名称 《经济法》（高等教育出版社）。 二、课时 2课时 三、学情分析 教学对象是会计电算化专业二年级学生。他们在一年级阶段进行了会计基础知识的学习，因此对相关会计知识与技能有了初步了解。学生学习态度端正，上课认真，积极参与，但课后对理论知识的巩固、记忆时间不够。针对中职的学生，完全依靠学生自己学习有一定的难度，但是他们已经初步具备了分析问题和解决问题的能力。老师，只是起到引领、总结、归纳的作用，在老师的积极引导下，将知识结构更好地掌握。本节课的设计从学生的生活入手，使专业理论知识简单化，让学生更容易接受。 四、教学目标分析 1．知识目标 1.掌握会计法概念及内容 2.掌握有关会计机构和会计人员的法律规定 3.掌握会计核算的内容和要求 4.掌握会计监督体系的构成及内容 5.了解会计工作管理体制的规定 2．能力目标 培养学生能够运用会计法律制度的相关规定进行现实案例分析的能力。 3．情感目标 教育学生在今后的会计岗位工作中要严格遵守会计法律制度的规定，做合格守法的会计人员。 五、教学重点与难点分析 1、 教学重点：会计法的概念及内容、会计基础工作规范的相关规定 2、 教学难点：运用会计法律制度及会计基础工作规范的相关规定进行现实案例分析 六、教学方法 1．教学方法 全程多媒体教学、讲授法、任务驱动法、情境创设法、练习法。 2．学习方法 自主学习法、小组合作法。 七、教学准备 多媒体课件。 八、教学过程 （一）利用课前学习导入新课 利用课前预习让学生自主学习。 课件内容：会计法基础知识。 将本节知识分为四个大的模块： 一、会计法与会计法律关系 二、会计工作管理体制 三、会计核算与会计监督 四、会计档案。 学生活动：自主学习，带着问题听课。 设计意图：通过课前预习，吸引学生注意力，让学生对本课程有大概的认识，然后自然地导入新课。 （二）学习新知 教师活动：描述任务，提问：如果你是公司的财务人员，该如何进行会计核算和会计监督？ 一、会计法与会计法律关系 会计是以货市为主要计量单位,采用专门方法,对国家机关、企事业单位、社会团体、部队以及其他经济组织的经济活动,进行核算和监督的一种经济管理方式。 （一）会计法的基本原则 1.真实性原则 2.统一性原则 3.职权责任原则 4.群众性原则 （二）会计法律关系的特征 1.会计法律关系主体的特殊性 2.会计法律关系客体的特殊性 3.会计法律关系内容的特殊性 二、会计工作管理体制 会计工作管理体制,是指会计工作的组织和管理制度。 三、会计核算与会计监督 (1) 会计核算 1.对会计凭证的要求 2.对会计账簿的要求 3.对财务会计报告的要求 4.对会计处理方法、记录文字的要求 (二)会计监督 1.内部会计监督 2.外部会计监督 四、会计档案 经鉴定可以销毁的会计档案，应当按以下程序销毁： （1）单位档案管理机构编制会计档案销毁清册，列明拟销毁的会计档案的名称、卷号、册数、起止年度、档案编号、应保管期限、已保管期限和销毁时间等内容。 （2）单位负责人、档案管理机构负责人、会计管理机构负责人、档案管理机构经办人、会计管理机构经办人在会计档案销毁清册上签署意见。 （3）单位档案管理机构负责组织会计档案销毁工作，并与会计管理机构共同派员监销。监销人在会计档案销毁前，应当按照会计档案销毁清册所列内容进行清点核对；在会计档案销毁后，应当在会计档案销毁清册上签名或盖章。 （三）小结巩固 知识梳理：强调会计会计法相关概念。 （四）布置作业 见习题集练习题部分。下节课抽组提问。 九、教学反思 创设良好的多媒体教学环境，通过多次强化的作用，巩固学生对知识的理解和掌握。我国会计法制度体制的构成是重点内容，学生往往对其构成的内容混淆不清，教师通过图示法直观地向学生展示会计法律制度的构成内容，多次重复播放图表在一定程度上能够巩固学生的掌握程度，并通过课堂习题环节加深对知识的理解和掌握。通过精炼的概括，使学生对繁多的教学内容有比较系统的理解，并方便学生的记忆。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$