内容正文:
第十五章 热学
实验 探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系
1.实验器材:注射器、橡胶套、压力表等(如图所示)。
2.实验数据的获取
空气柱的压强p可以从仪器上方的压力表读出,空气柱的长度l可以在玻璃管侧的刻度尺上读出,空气柱的长度l与横截面积S的乘积就是它的体积V。
把柱塞缓慢地向下压或向上拉,读出空气柱的长度与压强的几组数据。
3.实验数据的处理
在等温过程中,气体的压强和体积的关系在p-V图像中呈现为双曲线的一支,如图甲所示。处理实验数据时,要通过变换,即画p-图像,把双曲线变为直线,说明p和V成反比,如图乙所示。这是科学研究中常用的数据处理的方法,因为一次函数反映的物理规律比较直接,容易得出相关的对实验研究有用的参数。
4.实验结论
一定质量的某种气体,在温度不变的情况下,压强p与体积V成反比,所以p-V图线是双曲线的一支,但不同温度下的图线是不同的。如图是一定质量的气体分别在T1、T2温度下等温变化的p-V图线,其中温度较高的是T2。
5.注意事项
(1)本实验应用控制变量法,探究在气体质量和温度不变的情况下(即等温过程),气体的压强和体积的关系。
(2)为保证等温变化,实验过程中不要用手握住注射器有气体的部位。同时,改变体积过程应缓慢,以免影响密闭气体的温度。为保证气体密闭,应在活塞与注射器内壁间涂上润滑油,注射器内、外气体的压强差不宜过大。
考点一 教材原型实验
典例精析 变式巩固
【例题1】
1. 某同学用如图所示装置探究气体做等温变化的规律:
(1)在实验中,下列哪些操作不是必需的____;
A.用橡胶塞密封注射器的下端
B.用游标卡尺测量柱塞的直径
C.读取压力表上显示的气压值
D.读取刻度尺上显示的空气柱长度
(2)实验装置用铁架台固定,而不是用手握住玻璃管(或注射器),并且在实验中要缓慢推动活塞,这些要求的目的是____;
(3)下列图像中,最能直观反映气体做等温变化的规律的是____。
A. B. C. D.
变式题】
2. 用图甲所示装置探究气体等温变化的规律。
(1)实验中,为找到体积与压强的关系,____(选填“需要”或“不需要”)测空气柱的横截面积;
(2)关于该实验操作,下列说法正确的有_________;
A.柱塞上应该涂油
B.应缓慢推拉柱塞
C.用手握注射器推拉柱塞
D.注射器必须固定竖直平面内
(3)测得多组空气柱的压强p和体积V的数据后,以p为纵坐标,为横坐标。在坐标系中描点作图;小明所在的小组不断压缩气体,由测得数据发现p与V的乘积值越来越小,则用上述方法作出的图像应为图乙中的________(选填“①”或“②”),造成该现象的原因可能是____________。
【变式题2】
3. 如图所示,用气体压强传感器探究气体等温变化的规律,操作步骤如下:
①在注射器内用活塞封闭一定质量的气体,将注射器、压强传感器、数据采集器和计算机逐一连接起来;
②缓慢移动活塞至某一位置,待示数稳定后记录此时注射器内封闭气体的体积V1和由计算机显示的气体压强值p1;
③重复上述步骤②,多次测量并记录;
④根据记录的数据,作出相应图象,分析得出结论。
(1)在本实验操作的过程中,需要保持不变的量是气体的__________和__________。
(2)根据记录的实验数据,做出了如图所示的p-V图。对图线进行分析,如果在误差允许范围内,p1、p2、V1、V2之间满足关系式__________,就说明一定质量的气体在温度不变时,其压强与体积成反比。图线在V1、V2之间所围的面积的物理意义表示__________。
(3)在不同温度环境下,另一位同学重复了上述实验,实验操作和数据处理均正确。环境温度分别为T1、T2,且T1>T2。在如图所示的四幅图中,可能正确反映相关物理量之间关系的是______(选填选项前的字母)。
(4)在相同温度环境下,不同小组的同学均按正确的实验操作和数据处理的方法完成了实验,并在相同坐标标度的情况下画出了压强与体积的关系图线,如图所示。对于两组的图线并不相同的结果,他们请教了老师,老师的解释是由于他们选取的气体质量不同。若4个小组所选择的研究对象的质量分别是m1、m2、m3和m4,则由图可知它们的大小关系是m1_____m2,m3_____m4(选填“大于”或“小于”)。
考点二 探索创新实验
典例精析 变式巩固
例题】
4. 某同学通过图甲所示的实验装置,利用玻意耳定律来测定一颗形状不规则的石子的体积。
实验步骤:
①将石块装进注射器,插入活塞,再将注射器通过软管与传感器连接;
②移动活塞,通过活塞所在的刻度读取了多组气体体积,同时记录对应的传感器数据;
③建立直角坐标系。
(1)在实验操作中,下列说法正确的是:__________;
A. 图甲中