模块一 基础认知一：《幼儿园教育活动设计与实施》的内容和学习方法（课件）- 《幼儿园教育活动设计与实施》同步教学（华师大版·2014）

《幼儿园教育活动设计与实施》 三大模块 十个项目训练 两个基础认知理论 目 录 1 《幼儿园教育活动设计与实施》的内容和学习方法 基础认知一 2 做好笔记 每人需要在书上做好笔记 积极思考 课堂提问、讨论等，任何答案没有好坏对错之分，思考就会有收获 讨论、实践、展示、分享，参与越多收获越多 分工合作 小组作业组长负责制，有合作也要有分工 完成作业 作业包括课后作业、小组作业、随机作业 如何学 主动参与 3 基础认知一 基本理论 归纳概括 知识拓展 课后实训 《幼儿园教育活动设计与实施》的内容和学习方法 4 A 明确课程的性质、内容、学习意义和学习方法 C 提高合作学习、创新学习、自主学习、发现学习的能力 B 了解幼儿园岗位的能力要求 学习目标 5 案例导入： 一位教师在教幼儿认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告诉幼儿它们的名称和特征、用途。另外一位教师则带领幼儿到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水，并让幼儿在班级的自然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。 哪一个教师的做法较好?为什么？学习《幼儿园教育活动设计与实施》课程将给你什么帮助？ 6 ，是关注教师引起、维持和促进幼儿学习的学科 是研究幼儿学习和促进幼 儿学习的应用性学科 是一门学前教育专业的核心课程 一、《幼儿园教育活动设计与实施》的学科性质 1 3 2 学科性质 7 基础理论模块 基本技能模块 拓展技能模块 幼儿园教育活动设计与实施的内容及学习方法 五大领域 区域活动设计与实施 主题活动设计与实施 幼儿园教育活动设计与实施的基础理论 七项活动的设计、说课、实施与评价 幼儿园各项教育计划制订与实施 二、《幼儿园教育活动设计与实施》的主要内容 A 明确幼儿园教育活动内涵及其各项活动的设计、说课、实施与评价的 基础理论，树立科学的幼儿教育理念。 C 形成从事幼儿园教育工作所必需的态度和专业能力， 提升和拓展学前 教育专业技能。 B 掌握幼儿园各项教育活动的设计、说课、实施与评价的技能，提高幼儿 园教育教学活动设计与实施能力。 三、学习《幼儿园教育活动设计与实施》的意义 9 1 以《纲要》、《指南》、《专业标准》（详见【知识拓展】的“推荐资料”）的理念为指导，丰富专业 理论，树立正确的教育观、幼儿观、学习观，促进有效学习。 四、学习《幼儿园教育活动设计与实施》的方法 10 2 密切联系相关学科的基础知识，促使融会贯通、综合运用。 注重承上启下的作用。 四、学习《幼儿园教育活动设计与实施》的方法 11 3 有效培养多方面的专业能力。包括教育活动设计与实施能力、语言表达能力、沟通能力、 教育反思能力、创新能力等，同时，幼儿教师还应具备音乐、舞蹈、美术等多项艺术技能。 四、学习《幼儿园教育活动设计与实施》的方法 12 4 深入幼儿园见习和体验幼儿园教育教学工作，积极参加各项专业技能的实训活动。 知行合一 。陶行知 四、学习《幼儿园教育活动设计与实施》的方法 13 5 养成关注、搜集和整理学前教育信息资料的习惯，并做实训练习。 四、学习《幼儿园教育活动设计与实施》的方法 14 案例分析 2023年11月3日 学画画 在一个教室里，教师组织幼儿学画画，她让幼儿按她画的样子临摹，有的幼儿画得很像，教师大加赞扬，而对一位画得不好的幼儿则要求他重画。另外一位教师组织幼儿 学画画，她让幼儿自由选择要画的对象和画画的材料，在画画的过程中给幼儿提出建议 和指导，并对每个幼儿的作品真心地赞赏，对幼儿的努力给予鼓励和表扬，最后还将幼 儿的作品张贴展示。 你认为哪一种方式更好？ 小 案 例 15 2023年11月3日 知识拓展 (1) 学前教育，由北京市教育委员会主管，由北京教育音像报刊总社主办。 (2) 学前教育研究，由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办，全国学前教育 理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。 (3) 早期教育，由江苏省教育厅主管，江苏省教育报刊社主办的国家级报刊。 (4)幼儿教育，由浙江教育报刊社主办，全国学前教育类核心期刊。 推 荐 期 刊 16 2023年11月3日 知识拓展 (1) 中国学前教育网 http://www. preschool, com. cn/. (2) 中国幼儿教师网 http://www. yejs. com.cn/share.asp/. (3) 中国学前教育研究会http://www. cnsece.com/. (4) 学前课程研究 http://www. xqkc.com/Index. html/. (5) 中国幼儿教育网 http://child.cersp.com/. (6) 全美幼教协会网站 http://www. naeyc.org