8.2 催证、审证和改证（教案）高教版（第五版）

【课题】第八章 第二节 催证、审证和改证 【教材版本】 费景明，罗理广.“十三五”职业教育国家规划教材——进出口贸易实务.第五版.北京：高等教育出版社，2023 费景明. “十三五”职业教育国家规划教材配套教学用书——进出口贸易实务学习指导与练习.第四版.北京：高等教育出版社，2023 【教学目标】 知识目标： 1. 掌握催证工作的意义和应注意事项。 2. 掌握审证工作的意义和应注意事项。 3. 掌握改证工作的意义和应注意事项。 技能目标： 培养学生的理解、记忆与分析能力，培养学生通过观察身边事件来认识国际经贸现象的能力。 素质目标： 1.在履行合同过程中增强守法意识 2.在填制审核报表过程中培养工作耐心 3.在出口商品过程中提高质量意识 【教学重点、难点】 教学重点： 催证工作的意义和应注意事项，审证工作的意义和应注意事项，改证工作的意义和应注意事项。 教学难点： 审证工作的意义和应注意事项。 【教学途径】 1．用身边的事例引出有关国际贸易的经济现象。 2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。 3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对进出口贸易实务学习难度的恐惧感。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 讲授法、分组讨论法、案例法。 【课时安排】 1课时（45分钟）。 【教学过程】 第一环节 导入 履行合同一般而言要经过四个步骤——货、证、船、款。 我们已经学习了准备货物的环节。现在我们就来学习第二个环节——落实信用证的环节。 第二环节 新授课 1、 催证 [分组讨论] 学生分组讨论什么情况下要进行催证？ [讲解] 一般在以下四种情况下要催促卖方开立信用证： （1）出口合同规定装运期限较长（例如 3 个月或 6 个月）而买方应在我方装运期前一定期限（如 30 天）内开证的，我方应在通知对方预计装运期时，同时催请对方开证。 （2）根据货源和船舶情况，可提前装运时，通常要再酌情商请对方提前开证。 （3）国外买方未在出口合同规定 [演示] 教师演示幻灯片，通过案例让学生进一步了解相关知识。 二、审证 [分组讨论] 学生分组讨论，根据已经学过的知识来判断审证工作应该由谁来做？ [讲解] 1．审核信用证主体 银行负责：开证行资信、付款责任、索汇路线审核 出口企业：①审核信用证的条款是否与买卖合同的规定相一致 ②首先要审核收到L/C的途径 [分组讨论] 学生分组讨论审核信用证的依据有那些？ [讲解] 2．审核L/C条款的依据是 买卖合同 《UCP500》 （1） 信用证审核的内容 1. 审核信用证的种类 （1） 是可撤销还是不可撤销 （2） 是否经保兑 （3） 真假 2. 审核开证银行资信 （1） 开证行的政治背景和对我国的态度。 （2） 开证行的资信情况 （3） 偿付路线是否合理，偿付条款是否恰当 （4） 信用证中的保证条款是否明确 3. 审核信用证的金额和货币 （1） 金额、币别与合同相符 （2） 数量或单价复核与总值相符 （3） 有无佣金、如何规定 4. 审核信用证有关货物的记载 货物的名称、货号、规格、包装、合同号码、订单号码等内容是否与买卖合同完全一致，有无附加特殊条款及保留条款，避免出现难以办到或无法办到的条款。 5. 审核信用证当事人 6. 审查有效期、交单期和装运期 （1）按《跟单信用证统一惯例》（UCP600）的规定，一切信用证均须规定一个到期日和一个交单付款、承兑的地点，或除了自由议付信用证外的一个交单议付的地点。 （2）若信用证无交单期的规定，按惯例，银行有权拒受迟于运输单据日期 21 天后提交的单据，但无论如何，单据必须不迟于信用证的到期日提交。 （3）装运期是指卖方将货物装上运往目的地（港）的运输工具或交付给承运人的日期。 7. 审查运输条款 （1）装运港（地）和目的港（地） （2）运输方式和运输工具 （3）分批装运和转运问题 （4）信用证中指定唛头 8. 审查保险条款 9. 审核信用证的付款方式 10. 审核其他条款 [演示] 教师演示幻灯片，要求学生进一步了解相关知识。 三、改证 1．改证的程序 [分组讨论] 学生分组讨论，若要修改信用证，则应按照什么程序进行修改？ [讲解] 开证申请人提出修改：由开证申请人向开证行提出，由开证行向受益人发出修改通知书，由受益人最后表示是否同意修改 受益人提出修改：受益人向开证申请人提出，由开证申请人向开证行提出，由开证行向受益人发出修改通知书，由受益人最后表示是否同意修改 [演示] 教师演示幻灯片，要求学生进一步了解相关知识。 【布置作业】 使用配套习题集《进出口贸易实务学习指导与练习》（第四版），要求学生完成相关习题。 【教学后记】 6 学科网