1.3 商品的数量（教案）高教版（第五版）

【课题】第一章 第三节 商品的数量 【教材版本】 费景明，罗理广.“十三五”职业教育国家规划教材——进出口贸易实务.第五版.北京：高等教育出版社，2023 费景明. “十三五”职业教育国家规划教材配套教学用书——进出口贸易实务学习指导与练习.第四版.北京：高等教育出版社，2023 【教学目标】 知识目标： 1. 了解商品数量的意义。 2. 了解计量单位和计量方法。 3. 掌握各种重量计算的方法。 4．理解和掌握商品数量条款的内容和规定方法。 技能目标： 培养学生的理解、记忆与分析能力，培养学生通过观察身边事件来认识国际经贸现象的能力。 素质目标： 培养学生遵守法律和规则意识, 诚实守信, 具有国际视野和开拓精神。 【教学重点、难点】 教学重点： 各种重量计算的方法、商品数量条款的内容和规定方法。 教学难点： 各种重量计算的方法、商品数量条款的内容和规定方法。 【教学途径】 1．用身边的事例引出有关国际贸易的经济现象。 2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。 3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对进出口贸易实务学习抽象性的恐惧感。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 讲授法、分组讨论法、案例法。 【课时安排】 1课时（45分钟）。 【教学过程】 第一环节 导入 [课堂讨论] 1.若合同数量条款规定：每袋大豆净重100千克，共1000袋，实际交货时是每袋净重98千克，共1000袋，这种做法是否符合合同要求？为什么？ 2.现出口番茄酱，合同中规定：100Ctns of 24 cans each and each can of 100 GS. 出口时，卖方误装了200 GS/CAN 的罐头。 试问，这将产生什么后果？ 有人认为因卖方实际多装，买方将明显获益。你对此有何看法？ 第二环节 新授课 一、数量条件的重要性 [分组讨论] 学生分组讨论数量条件的重要性，并请举例进行说明。 [讲解] 《联合国国际货物销售合同公约》第52条2款规定：卖方必须按合同数量条款的规定如数交付货物。如果： ①卖方多交：买方应至少收取合同数量部分，而对于多交部分，买方可以收取，也可以拒收其中的全部或一部分，但须按合同价付款 ②卖方少交： A．只少交一小部分而未构成根本违法合同：买方有权要求对方补交，同时要求得到损害赔偿，但无权宣告合同无效 B．不交、少交绝大部分或虽少交一小部分但构成根本违反合同，买方有权宣告合同无效并索赔。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生通过实际例子了解数量条款订立后的相关处理。。 二、计量单位和计量方法 （一）计量单位 [分组讨论] 学生分组列举日常生活中的计量单位，并汇总进行说明。 [分组讨论] 学生分组讨论国际贸易中常用的度量衡制度有哪些？并请举例进行说明。 [讲解] ①公制（米制）、美制、英制、国际单位制（是在公制的基础上发展起来的）。 ②我国采用国际单位制。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解各种单位之间的换算。 计量单位、计量方法及其适用商品如下表所示。 数量的计量方法 计量单位 适用商品 按重量计量 重量单位：吨、千克、盎司等 天然产品等、羊毛、谷物 按容积计量 容积单位：公升、加仑等 谷物类、小麦、汽油 按个数计量 个数单位：只、双、打、令等 日用工业等成品类，如文具、车辆 按长度计量 长度单位：码、米、英尺等 纺织品、绳索等 按面积计量 面积单位：平方码、平方米、平方英尺等 塑料篷布（地板）等 按体积计量 体积单位：立方码、立方米、立方英尺等 化学气体、木材 [学生补充] 学生补充凭各种单位的换算。 （二）商品重量计量方法 [讲解] 1． 毛重(gross weight) 毛重 = 净重 + 皮重 2． 皮重 皮重是指包装材料的重量。 3．净重(net weight) 净重在国际贸易买卖中使用最多。 (1)定义：指商品本身的重量，即毛重－皮重=净重 (2)“以毛作净”(gross for net)：有些单位价值不高的商品（例如，用麻袋包装的大米、蚕豆等农产品）可采用毛重计算，即以毛重作为计算总价格和交付货物的计量基础。这种方法在国际贸易中被称为“以毛作净”。 (3)去除皮重的方法 ①按实际皮重：整批商品包装逐一过秤 ②按平均皮重：抽出若干样品后算出样品的平均皮重 ③按习惯皮重：已形成一定标准的规格化包装，用习惯包装的重量作为皮重 ④按约定皮重：事先约定 [分组讨论] 学生分组讨论，如果货物是按重量计量和计价，而未明确规定采用何种方法计算重量和价格时，应按净重还是净重计量和计价？ 答案： 在国际