第23课 内战爆发（同步教学课件+素材）-【核心素养新课标】2023-2024学年八年级历史上学期同步教学课件+素材（统编版）

第23课 内战爆发 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 课程导入 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 一 重庆谈判 知识结构 国民党发动内战 二 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力；了解全面内战的爆发及解放区军民的自卫反击，中共中央转战陕北等史实，认识国民党坚持独裁，发动内战的本质。 课程标准 三 解放区军民的自卫反击 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 核心素养目标 01 02 03 立足时空观念和史料证实，了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫反击等基本史实。 立足唯物史观和历史解释，认识国民党坚持独裁，发动内战的本质。 立足史料证实和历史解释，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力。 唯物史观 时空观念 史料证实 历史解释 家国情怀 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 一、重庆谈判 1、抗战胜利后的中国时局 （1）全国人民： （2）中国共产党： （3）国民党反动派： （4）美帝国主义： 渴望和平，反内战。 阴谋发动反共反人民的内战。 建立一个独立统一、自由民主的新中国。 实行扶蒋反共政策，维护其在华利益。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 一、重庆谈判 2、为发动内战争取时间，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆商讨国家大事。 蒋介石三封电报的主要内容： 毛泽东先生勋鉴： 倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 蒋中正 八月十四日 8月20日：“……大战方告结束，内争不容再有。希望足下体念国家之安危，闵怀人民之疾苦，共同戮力，从事建设。……” 8月23日：“惟目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切，仍盼先生能与恩来先生惠然携临，则重要问题方得迅速解决，国家前途实利赖之。兹已准备飞机迎接，特再驰电速驾！” 不去重庆 正中蒋介石的圈套 去重庆 尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋，宣传党的政策，唤醒人民。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 重庆谈判 时间 地点 目的 国民党 共产党 结果 1945年8月 重庆 为发动内战争取时间；想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。 为了尽一切可能争取和平；如果和谈不成功，以真和谈揭穿蒋假和平的面目。 经过谈判，1945年10月10日，国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”。 一、重庆谈判 3、概况 《双十协定》的主要内容：坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上，建设独立、自由、富强的新中国；召开政治协商会议，讨论和平建国方案。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 影视资料：重庆谈判 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 政治协商会议 时间 地点 内容 意义 1946年1月10日 重庆 会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，并通过一系列决议，再一次确定了避免内战、和平建国的方针。 重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。 一、重庆谈判 4、政治协商会议的召开 重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区。 二、国民党发动内战 1、时间： 1946年6月 2、标志： 第一阶段： 全面进攻中原解放区 重点进攻 中原解放区 第二阶段：重点进攻 陕北、山东解放区 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 国民党 共产党 拥有军队 430万人 130万人 武器装备 接收100万日军装备， 取得美国大量武器 基本是步枪 拥有人口 3亿多人 1亿多 拥有地区 大城市，绝大部 分铁路交通线 小城镇、乡村、偏远地区 二、国民党发动内战 3、全面内战爆发初期国共力量对比 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 国民党军队占领张家口后检阅部队 4、1946年10月，国民党军队占领张家口，全面进攻达到最高峰 二、国民党发动内战 5、1947年3月，国民党全面进攻被粉碎。开始发动对陕北解放区和山东解放区的重点进攻。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核