4.3.1 记账凭证的填制（教案）高教版（第五版）

基 础 会 计 【课题】记账凭证的填制 【教学目标】 认知目标：1.了解记账凭证的种类及其填制内容 2.熟练掌握记账凭证（专用凭证）的填制方法及填制要求 能力目标：1.使学生能独立正确地、完整地填制记账凭证。 2.提高学生审阅原始凭证的能力。 3.提高学生理论联系实际的能力、书本知识运用于实践操作的能力。 【教学重点、难点】 教学重点：1.记账凭证的填制要求及其具体填制方法。 2.加强对学生实际操作技能的训练。 教学难点：正确、完整地填制记账凭证。 【教学媒体及教学方法】 制作幻灯片 演示法、讲授法、对比法、启发式 【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学过程】 第一环节 新授课（70分钟） 第3节 记账凭证 一、记账凭证的概念（5分钟） 【情景引入】 【幻灯片演示】 展示各种原始凭证 【提问】 经济业务发生或完成时,会取得相关的原始凭证,为什么会计核算还要求填制记账凭证? 【讲解】 【幻灯片演示】 记账凭证的概念 记账凭证是由企业财会部门根据已审核的原始凭证填制的、载有会计分录并作为记账依据的书面文件。 二、记账凭证的种类和内容（8分钟） 【观察】 学生拿出课前准备的收、付、转专用记账凭证,通用记账凭证。初步认识其种类和了解一些基本知识（特别注意各种记账凭证格式、线条颜色等） 【讲解】 【幻灯片演示】 ( 专用记账凭证： )收款凭证 对于经济业务量较多，特别收、付款业务较多的企业 付款凭证 须分类记录反映不同的经济业务内容时采用 转账凭证 通用记账凭证：对于日常经济业务中收、付款业务量较少或全部业务量不多的单位采用 【幻灯片演示】 第四章第三节 记账凭证——记账凭证的种类 让学生对照记账凭证实物进一步认识各种凭证的格式、具体内容。 三、专用记账凭证的填制(57分钟) 【讲解】 【幻灯片演示】 填制专用记账凭证的步骤： A．审核原始凭证 B．确定采用何种记账凭证（收款凭证、付款凭证、转账凭证） C．确定会计分录 D．填写凭证各项相关内容 【幻灯片演示】 展示一张涉及收款业务原始凭证（如进账单）或业务内容 【分析】 1．确定会计分录 2．确定填制何种记账凭证。 【讲解】 讲解收款凭证各个项目的填写要求，演示填写的整个过程，强调填写项目齐全，填写时注意“从左到右，从上到下”，避免漏记。 ①收款凭证左上角科目填写“银行存款”或“库存现金”科目，不能填写其他科目。 ②凭证上方的“年、月、日”处，填写财会部门受理会计事项制证的日期，若下月初处理上月的业务，应填写上月末日期。 ③“摘要”栏填写能反映经济业务性质和特征的简要说明。 ④凭证右上角的字号填写，收款凭证应填写“收字第1号、收字第2号、……、收字第n号”，或分别“银收字”、“现收字”顺序编号； ⑤“贷方总账科目”和“明细科目”栏，填写与借方科目相对应的总账科目和明细科目，应写全称。 ⑥“金额”栏填写与同一行科目对应的发生额。 ⑦“合计栏”填写各发生额的合计数。 ⑧凭证“附件 张”处应填写所附原始凭证的张数 ⑨有关经手人员的签章。 ⑩记账栏内打“√”表示已过账 【幻灯片演示】 再演示1笔收款业务、1笔付款业务的原始凭证或业务内容 【学生练习】 由学生独立分析以上的原始凭证后，练习付款凭证的填制,老师巡堂指导；抽出部分同学所填写的凭证（选取的凭证既有正确的，也有代表性、倾向性错误的）进行演示，师生共同分析、评价、纠错。 【幻灯片演示】 再演示1笔转账业务的原始凭证或业务内容 【分析】 观察幻灯片中的业务，要求学生分析归纳以上业务的共同点是这些业务均不涉及现金、银行存款，以此引入转账凭证的填制。 【讲解】 讲解转账凭证各个项目的填写要求，演示填写的整个过程，强调内容填写要齐全， ① “年月日”：填制记账凭证的时间 ② “摘要”栏：内容要真实、简明扼要 ③ “编号”： 目的是便于记账、查账，防止散落、丢失。转账凭证字号按转字顺序编号 ④ “会计科目”： 应写全称，也可以用会计科目戳记代替书写，填制时应先写借方科目后写贷方科 ⑤ “借方金额”和“贷方金额”栏：金额栏按要求填写至“分”， 有空行，应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销 ⑥ “合计”： 合计金额前标明人民币符号“￥” ⑦ 所附原始单据张数：必须注明，实际工作中须将有关原始凭证整理后，附在该记账凭证后面 ⑧ 各有关人员加盖印章：明确经济责任 【幻灯片演示】 解决难题 例1：某日，厂长杨仁出差回来报销旅费13573元，交回多余现金。 例2：某日，提取现金1000元备用。 【分析】 让学生观察幻灯片中的例1，确定会计分录，类似这种复合分录，须分开填制成两款凭证，上例应填收款和转账凭证。 让学生观察幻灯片中的例