(课件)上册 第2章 第2节 金属的化学性质-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

第2节　金属的化学性质 上册 第2章　物质转化与材料利用 第2课时　金属的活动性顺序、防止金属腐蚀的常用方法 1 1 A练就好基础课程达标 2 3 目 录 B更上一层楼能力提升 C开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀速度最慢的是 A.　　 　B.　　 　C.　　　　D. A练就好基础　　　　　课程达标 √ 2．某同学设计了探究Fe、Cu、Ag三种金属活动性强弱顺序的实验方案，仅用组内试剂，无法完成的是 A．Fe、Cu、Ag、稀硫酸 B．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液 C．Fe、Ag、CuSO4溶液 D．Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 3．将一定量的金属M加入ZnCl2和CuCl2的混合溶液中，充分反应后过滤，得到固体滤渣，滤液为无色，向滤渣中滴加稀硫酸有气泡产生，下列有关金属M、Zn、Cu的金属活动性强弱判断正确的是 A．M＞Zn B．Zn＞M C．M＞Cu D．Cu＞M A练就好基础　　　　　课程达标 √ 4．将一根铁丝伸入硫酸铜溶液中，下列关于实验现象的描述不正确的是 A．铁丝表面出现红色固体 B．溶液颜色由蓝色变为浅绿色 C．溶液的质量增大 D．该实验操作可比较得出铁和铜的金属活动性强弱 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 5．科学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案。 下列说法不正确的是 A．由实验甲可知金属活动性：Al＞Cu B．由实验乙可知金属活动性：Cu＞Ag C．由实验甲、乙、丙可知金属活动性：Al＞Cu＞Ag D．实验甲中的CuSO4溶液改为CuCl2溶液不能完成本实验探究 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 6．现有X、Y、Z三种金属，如果把X、Y和Z分别投入稀盐酸中，只有Y溶解并产生气泡，X、Z不反应；如果把X和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在X表面有银析出，而Z没有变化，则X、Y、Z的金属活动性强弱顺序为 A．Y＞X＞Z B．X＞Y＞Z C．Y＞Z＞X D．X＞Z＞Y A练就好基础　　　　　课程达标 √ 7．判断下列反应能否进行，能进行的直接写出反应的化学方程式。 (1)Mg＋H2SO4：_________________________________。 (2)Cu＋HCl：___________。 (3)Cu＋AgNO3：________________________________。 (4)Fe＋ZnCl2：__________。 A练就好基础　　　　　课程达标 　Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑　 　不能反应　 　Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag　 　不能反应　 8．铁在空气中生锈的原因是铁跟空气中的_______________发生了反应，如果把铁放入盐酸中，反应后跟反应前相比，溶液的质量___________　 （填“减小”“不变”或“增大”）。“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液和铁反应，该反应的化学方程式是_____________________________。 A练就好基础　　　　　课程达标 　水和氧气　 　增大 　Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4　 02 B更上一层楼 能力提升 9．向Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，过滤。向滤渣中再加入稀盐酸，有气体放出。下列说法正确的是 A．滤渣中一定有锌 B．滤渣中一定有铜 C．所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+ D．所得溶液中一定有Cu2+、Fe2+ B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 10．烧杯中盛有等质量的锌粉和铁粉，向其中不断加入氯化铜溶液，测得烧杯中剩余固体的质量与加入氯化铜溶液质量的关系如图所示。下列相关说法正确的是 A．ab段发生的是铁与氯化铜溶液的反应 B．向b点所得固体中加入稀盐酸，无气泡产生 C．c点所得溶液呈浅绿色 D．d点所得溶液中的溶质有2种 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 11．在试管中放入一根镁条（已除去氧化膜），往其中加入硝酸银溶液至浸没镁条，观察到如下现象：①镁条表面迅速覆盖一层疏松的固体物质，经检验发现生成的固体物质是单质银；②镁条表面有明显的气泡现象，经检验发现气泡中有氢气。下列对于上述实验现象的分析错误的是 A．镁能从硝酸银溶液中置换出银 B．镁跟硝酸银溶液反应会生成氢气 C．镁投入硝酸银溶液中只发生反应：2AgNO3＋Mg===Mg(NO3)2＋2Ag D．根据该实验可判断镁的活动性比银强 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 12．探究铁生锈条件的实验所需时间一般比较长，为此，某兴趣小组设