3.1 划线(教案)高教版

2023-11-06
| 8页
| 184人阅读
| 38人下载
普通

内容正文:

项目三 制作孔明锁 【课题名称】任务1 划线 【课时安排】 2课时(90分钟) 【教学目标】 1.能认识与熟练使用划线工具 2.能正确合理的划线 【教学重点】 重点:划线工具的正确规范使用 【教学难点】 难点:划线借料;规范划线 【教学方法】 实践操作法、做中学、个别辅导 【教具资源】 划线工具、钢板 【教学过程】 一、任务描述 本任务主要是四方体划线练习。四方体毛坯选用85mm×55mm×10mm的Q235钢板。在毛坯钢板上划出如图要求的外轮廓线及孔的加工位置线。 二、知识储备 教师活动:教师讲解各种划线工具的使用技巧并示范。 学生活动:观察教师动作,讨论划线工具使用规范。 (一)划线的基础知识 1.定义 划线是指在毛坯或工件上,用划线工具划出待加工部位的轮廓线或作为基准的点、线的操作方法。 2.划线种类 (1)平面划线和立体划线。 (2)按所划线在加工过程中的作用,又分为找正线、加工线和检验线。 3.划线的作用 (1)确定工件加工面的位置与加工余量,给下道工序划定明确的尺寸界限。 (2)能够及时发现和处理不合格毛坯,避免不合格毛坯流入加工中造成损失。 (3)当毛坯出现某些缺陷时,可通过划线时的“借料”方法,来达到一定的补救。 (4)在板料上按划线下料,可以做到正确排料,合理用料。 4.划线工具 序号 内容 图示 说明 1 钢板尺 钢板尺是一种简单的尺寸量具,在尺面上刻有尺寸刻线,最小刻线距离为0.5mm,它的长度规格有150mm、300mm、500mm、1000mm等多种。 主要用来量取尺寸、测量工件,也可以作划直线的导向工具。 2 划线平板 划线平板由铸铁制成,工作表面经过刮削加工,作为划线时的基准平面。 使用注意事项: (1)划线平板放置时应使工作表面处于水平状态; (2)平板工作表面应保持清洁; (3)工件和工具在平板上应轻拿轻放,不可损伤其工作表面; (4)不可在平板上进行敲击作业; (5)用完后要擦拭干净,并涂上机油防锈。 3 划针 划针用来在工件上划线条,由碳素工具钢制成,直径一般为 3~ 5mm,尖端磨成15°~20°的尖角,并经热处理淬火后使用。 使用注意事项: (1)划线时针尖要紧靠导向工具的边缘,并压紧导向工具; (2)划线时,划针向划线方向倾斜45°~75°夹角,上部向外侧倾斜15°~20°。 4 划线盘 划线盘主要用于立体划线和工件位置的校正。 划针的直头用来划线,弯头用于找正。 使用注意事项: (1)用划针盘划线时,应注意划针装夹要牢固,伸出不宜过长,以免抖动。 (2)底座要保持与划线平板紧贴,不能摇晃和跳动。 5 高度游标卡尺 高度游标卡尺(又称划线高度尺)由尺身、游标、划针脚和底盘组成,能直接表示出高度尺寸,其读数精度一般为0.02mm,一般作为精密划线工具使用。 使用注意事项: (1)游标高度尺作为精密划线工具,不得用于粗糙毛坯表面的划线。 (2)划线时用高度尺的尖脚划线;划线时高度尺与划线工件不能猛烈撞击,防止损坏合金划针脚。 (3)用完以后应将游标高度尺擦拭干净,涂油装盒保存。 6 角尺 90°角尺在划线时用作划垂直线或平行线的导向工具,也可用来找正工件表面在划线平板上的垂直位置。 7 划线角度规 划线角度规是划线时用作划角度线的导向工具,也可用来测量工件的角度值。 8 划规 划规是划圆或划弧线、等分线段及量取尺寸等操作所使用的工具。 使用注意事项: (1)划规划圆时,作为旋转中心的一脚应施加较大的压力,而施加较轻的压力于另一脚在工件表面划线. ( 2)为保证划出的线条清晰,划规的脚尖应保持尖锐。 9 样冲 样冲是在划好的线上冲眼用的工具,工具钢制成,尖端磨成60°左右,并经过热处理。 使用注意事项: (1)使用时,样冲先向外倾斜,以便对准线条中间,对准后再立直,用划线锤锤击。 (2)划圆,钻孔必须先打样冲孔。 (3)在直线上冲眼间距可大些,曲线上冲眼间距要小些。 (4)线条转折点处必须冲点 (5)精加工表面禁止打样冲眼。 10 V型块 V型块主要用来安放轴,套筒,圆盘等圆形工件,以便找中心线与划出中心线。一般用铸铁成对使用。 11 划线千斤顶 划线千斤顶是钳工划线时所使用的支撑工具,是用来支撑毛坯或不规则工件进行划线的工具。它可调整工件的高度,以便安装不同形状的工件。 使用注意事项: (1)在钳工划线中,通常是三个划线千斤顶为一组使用。 (2)带V型块的千斤顶可用于支承圆柱面工件 12 方箱 方箱是用铸铁制成的空心立方体或长方体。划线时,可用C形夹头將工件夹于方箱上,在通过翻转方箱,便可以在一次安装的情况下,将工件上互相垂直的线全部划出来。方箱上

资源预览图

3.1 划线(教案)高教版
1
3.1 划线(教案)高教版
2
3.1 划线(教案)高教版
3
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。