内容正文:
第四单元走进法治天地
-阶
依标据本夯基础
课标链接
☑初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。(内容要求:法治教育)
☑辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。(内容要求:法治教育)
核心知识结构图
息息相关
法律与生活法律是应①
和颁布的,又对生活加以规范和调整
法律是②
(国家创制法律的两种基本形式)
法律的特
法律的特征法律是由国家强制力保证实施的
最主要特征
征和作用
法律3
公民在法律面前④
,任何人都没有超越法律的特权
规范作用:法律规范着全体社会成员的行为,为我们评判
自己和他人的行为捉供了准绳,⑤
人向善
法律的作用
保护作用:法律通过解决纠纷和⑥
维护
我们的合法权益
走进法
治天地
未成年人身心发育尚不成熟,容易受到不良因素的彩响和不法侵害
原因
未成年人的⑦
事关人类的未来;是人类文明和社会进步的应有之义
未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
特殊保护
六道防线:⑧
学校保护、社会保护、⑨
府保护
和10
共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线
树立法
对法律发自内心的
治意识
学会依法办事,成为法治中国建设的②
法治意识
依法办事
学会依
遵守各种法律、法规
法办事
养成3
的习惯,逐步成长为
社会主义法治的忠实崇尚者,
教材要点全梳理
要点1法律的特征和作用
1.法律与生活的关系。(为什么我们的生活需要法律?)(P85~86)
(1)生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅
服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们的一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履
行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
166众相原创赋能中考贵州道德与法治
2.法治的内涵及重要性。(P87~88)
(1)内涵:法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个
人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
(2)重要性:①法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志;②坚持全面依法治
国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利,已经成为我国国家制度和国家
治理体系的显著优势之一;③法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国
家长治久安的必由之路。(为什么要厉行法治?)》
3.法律的特征。(P91~92)
特征
温馨提示
情境助理解
制定和认可是国家创制
个人信息保护法、兵役法、监察
法律是由国家制定或认可的
法律的两种基本形式
官法的通过
法律是由国家强制力(军队、警察、法庭、
这是法律区别于其他行
法院对拒不执行法定义务的人
监狱等)保证实施的
为规范的最主要特征
进行强制执行
法律对全体社会成员具有普遍约束力(公
国家依法审判违法犯罪的官员;
民在法律面前一律平等)
开展“天网行动”抓捕外递贪官
4.“法律对全体社会成员具有普遍约束力”的表现。(92)
(1)公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
5.法律的作用。(P92~94)
法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序
的社会环境。
(1)规范作用:①法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务:②法律让我们懂得在社会生活
中可以做什么,应当做什么,不应当做什么:③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,
指引、教育人向善。
(2)保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
6.法律与道德的关系。(90~92)】
法律
道德
产生方式
由国家制定或认可
自然形成,约定俗成
由国家强制力(军队、警察、法
依靠社会舆论、信念、习俗和
别
实施手段
庭、监狱等)保证实施
教育等力量保证实施
适用范围和对象
对全体社会成员具有普遍约束力
约束的领域比法律更广泛
道德与法律相辅相成。法律、道德等都是人们生活中的行为规范,共同约束人
们的行为,调整社会关系,维护社会秩序:有很多法律上的义务,同时也是道德
联系
的要求:人们道德水平的提高,有利于增强尊法学法守法用法的意识,促进法治
生活方式的形成。
七下第四单元167
要点2特殊保护
1.对未成年人实施特殊保护的原因。(P96~97)】
(1)自身角度:未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不
强,容易受到不良因素的影响