第1部分(七年级下册)第4单元 走进法治天地-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治课堂精讲册(贵州专用)

2023-11-15
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内容正文:

第四单元走进法治天地 -阶 依标据本夯基础 课标链接 ☑初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。(内容要求:法治教育) ☑辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。(内容要求:法治教育) 核心知识结构图 息息相关 法律与生活法律是应① 和颁布的,又对生活加以规范和调整 法律是② (国家创制法律的两种基本形式) 法律的特 法律的特征法律是由国家强制力保证实施的 最主要特征 征和作用 法律3 公民在法律面前④ ,任何人都没有超越法律的特权 规范作用:法律规范着全体社会成员的行为,为我们评判 自己和他人的行为捉供了准绳,⑤ 人向善 法律的作用 保护作用:法律通过解决纠纷和⑥ 维护 我们的合法权益 走进法 治天地 未成年人身心发育尚不成熟,容易受到不良因素的彩响和不法侵害 原因 未成年人的⑦ 事关人类的未来;是人类文明和社会进步的应有之义 未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任 特殊保护 六道防线:⑧ 学校保护、社会保护、⑨ 府保护 和10 共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线 树立法 对法律发自内心的 治意识 学会依法办事,成为法治中国建设的② 法治意识 依法办事 学会依 遵守各种法律、法规 法办事 养成3 的习惯,逐步成长为 社会主义法治的忠实崇尚者, 教材要点全梳理 要点1法律的特征和作用 1.法律与生活的关系。(为什么我们的生活需要法律?)(P85~86) (1)生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅 服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们的一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履 行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 166众相原创赋能中考贵州道德与法治 2.法治的内涵及重要性。(P87~88) (1)内涵:法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个 人都要服从法律,遵守法律,依法办事。 (2)重要性:①法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志;②坚持全面依法治 国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利,已经成为我国国家制度和国家 治理体系的显著优势之一;③法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国 家长治久安的必由之路。(为什么要厉行法治?)》 3.法律的特征。(P91~92) 特征 温馨提示 情境助理解 制定和认可是国家创制 个人信息保护法、兵役法、监察 法律是由国家制定或认可的 法律的两种基本形式 官法的通过 法律是由国家强制力(军队、警察、法庭、 这是法律区别于其他行 法院对拒不执行法定义务的人 监狱等)保证实施的 为规范的最主要特征 进行强制执行 法律对全体社会成员具有普遍约束力(公 国家依法审判违法犯罪的官员; 民在法律面前一律平等) 开展“天网行动”抓捕外递贪官 4.“法律对全体社会成员具有普遍约束力”的表现。(92) (1)公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。 5.法律的作用。(P92~94) 法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序 的社会环境。 (1)规范作用:①法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务:②法律让我们懂得在社会生活 中可以做什么,应当做什么,不应当做什么:③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳, 指引、教育人向善。 (2)保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。 6.法律与道德的关系。(90~92)】 法律 道德 产生方式 由国家制定或认可 自然形成,约定俗成 由国家强制力(军队、警察、法 依靠社会舆论、信念、习俗和 别 实施手段 庭、监狱等)保证实施 教育等力量保证实施 适用范围和对象 对全体社会成员具有普遍约束力 约束的领域比法律更广泛 道德与法律相辅相成。法律、道德等都是人们生活中的行为规范,共同约束人 们的行为,调整社会关系,维护社会秩序:有很多法律上的义务,同时也是道德 联系 的要求:人们道德水平的提高,有利于增强尊法学法守法用法的意识,促进法治 生活方式的形成。 七下第四单元167 要点2特殊保护 1.对未成年人实施特殊保护的原因。(P96~97)】 (1)自身角度:未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不 强,容易受到不良因素的影响

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